Nivelul empiric al cunoașterii în știință

Nivelul empiric al cunoașterii în știință corespunde într-o anumită măsură stadiului senzorial al studiului, nivelul teoretic este rațional sau logic. Desigur, ei nu au absolut conformitatea cu mierea. Se stabilește că nivelul empiric al cunoașterii include nu numai cercetarea senzorială, ci și logică. În același timp, informațiile primite într-un mod sensibil sunt supuse aici prelucrării primare prin mijloace conceptuale (raționale).

Cunoașterea empirică, prin urmare, nu este doar o reflectare a realității, formată din experiență. Ele reprezintă o unitate specifică a expresiei mentale și senzuale a realității. În acest caz, primul loc este reflecția senzorială, iar gândirea îndeplinește subordinea observării, un rol auxiliar.

Dovezile empirice furnizează știința cu fapte. Constituirea lor face parte integrantă din orice cercetare. Astfel, nivelul empiric al cunoașterii ajută la stabilirea și acumularea fapte științifice.

Un fapt este cunoscut ca un eveniment creat în mod fiabil, un eveniment ne-accidental. Aceste cunoștințe empirice fixe sunt sinonime cu astfel de concepte precum "rezultate", "evenimente".

Trebuie remarcat faptul că faptele nu acționează doar ca o sursă de informație și ca "senzuală" teoretic raționament. Ele sunt, de asemenea, un criteriu de adevăr și fiabilitate.

Nivelul empiric al cunoașterii ne permite să stabilim fapte prin diverse metode. Aceste metode, în special, includ observarea, experimentul, compararea, măsurarea.

Observarea este percepția intenționată și sistematică a fenomenelor și obiectelor. Scopul acestei percepții este de a determina relațiile și proprietățile fenomenelor sau obiectelor studiate. Observarea poate fi efectuată atât direct, cât și indirect (folosind instrumente - microscop, cameră foto și altele). Trebuie remarcat faptul că pentru știința modernă un astfel de studiu devine mai complicat în timp și devine mai mediatizat.

O procedură cognitivă se numește o comparație. Este baza în baza căreia se realizează distincția sau similitudinea obiectelor. Comparația permite evidențierea proprietăților cantitative și calitative și a caracteristicilor obiectelor.

Trebuie spus că metoda de comparație este utilă pentru determinarea caracteristicilor fenomenelor omogene sau a claselor care formează obiecte. La fel ca observația, asta mod de a ști pot fi efectuate indirect sau direct. În primul caz, comparația se face prin legarea a două obiecte la al treilea, care este standardul.

O măsurătoare este stabilirea unui indicator numeric cu o anumită valoare cu ajutorul unei unități specifice (wați, centimetri, kilograme, etc.). Această metodă analiza cantitativă Utilizat de la apariția unei noi științe europene. Datorită aplicării sale largi, măsurarea a devenit un element organic cunoștințele științifice.

Toate metodele de mai sus pot fi utilizate singure sau în combinație. În complex, observarea, măsurarea și compararea fac parte dintr-un mod empiric mai complex al experimentului cognitiv.

Această metodă de cercetare implică stabilirea subiectului în condiții clar examinate sau reproducerea artificială pentru a identifica acele sau alte caracteristici. Un experiment este un mod de a realiza o activitate activă cercetare empirică. Activitatea în acest caz presupune capacitatea subiectului de a interveni în timpul procesului sau fenomenului studiat.