Clasificarea subiecților - metoda lui Rubinstein

sistem pentru a evalua starea psihologică umană, utilizate atât în ​​Rusia, cât și în străinătate destul de simplu, dar foarte eficient, oferit de compatriotul nostru - om de știință Serghei Leonidovici Rubinstein. Metoda de „clasificare a obiectelor“, creată la sfârșitul secolului trecut, își păstrează statutul de una dintre cele mai populare în psihologia modernă.

Personalitatea creatorului

Serghei Leonidovici Rubinstein este unul dintre cei mai remarcabili oameni de știință din secolul al XX-lea din domeniul filozofiei și psihologiei. Bazat pe sistemul de opinii filosofice asupra naturii psihologice a omului, Rubinstein a reușit să creeze un concept filosofic și psihologic al omului. A generalizat activitatea, comportamentul, viața conștientă, spirituală și psihologică a individului.

Cercetarea lui Rubinstein și lucrările bazate pe ele au creat fundația pentru dezvoltarea psihologiei atât în ​​Rusia, cât și în lume. De exemplu, metoda "Clasificarea obiectelor" este folosită pentru a evalua starea psihologică a unei persoane și în prezent.

Din păcate, Serghei Leonidovici a fost forțat să-și întrerupă prematur activitățile științifice - izbucnirea războiului împotriva "cosmopolitanilor" ia provocat demiterea.

Unul dintre rezultatele activității meticuloasă a S. L.Rubinshteyna este un sistem de identificare a anomaliilor psihologice, intitulat „Clasificarea obiectelor“ - o tehnica ce permite, prin teste simple pentru a analiza starea psihologică a persoanei. Sistemul a fost propus de către K. Goldstein, dezvoltate de Vygotsky, Zeigarnik și S. L.Rubinshteynom.

Dezvoltarea patopsychologiei

Izolați patopsihologia într-o ramură separată a științelor, obligate la evenimentele de la mijlocul secolului al XX-lea. Războaiele sângeroase și bolile care apar între participanții la luptă, manifestată prin perturbarea funcțiilor de gândire, au condus la necesitatea de a căuta noi mecanisme de combatere a tulburărilor psihologice.

Cei mai renumiți psihologi, inclusiv S. L. Rubinshtein, au ajutat la reabilitarea pacienților din spitalele militare. Studiile lor experimentale au adus o contribuție neprețuită științei psihologice interne, precum și procesului de realizare a victoriei.

A fost în timpul datelor empirice de neprețuit al doilea război mondial au fost acumulate care stau la baza științei pathopsychological, format ca un Institut separat de cunoaștere numai la anii `80, și a dezvoltat o „Clasificarea obiectelor“ - o tehnica ce permite, prin simpla analiză pentru a identifica boala psihologică în subiect.

Principiile patopsychologiei

Patopsicologia este o direcție diferențiată a psihologiei clinice.

• Subiectul studiului este anomaliile și tulburările mentale.
• Sarcina - de a identifica cauzele bolii, gradul de progresie a acesteia și căutarea unor modalități de a vindeca această afecțiune.
• Metode - analize psihologice și teste care permit analiza stării psihologice a unei persoane, pentru a descoperi abilitățile de diferențiere, identificarea obiectelor, gândirea.

Una dintre cele mai comune dintre ele este „Clasificarea obiectelor“ - o tehnica de compus Rubinshtein pentru a identifica tulburări psihologice la om, în special, probleme cu logică și raționament.

Metoda de analiză este experimentul. Spre deosebire de instrumentele clasice ale testelor de psihologie, experimentul nu are limite de timp. Dimpotrivă, un astfel de indicator, precum timpul alocării, permite, în funcție de gradul de complexitate a sarcinii, să se facă concluzii fiabile cu privire la starea psihologică a subiectului.

Valoarea metodei "Clasificarea obiectelor"

„Clasificarea obiectelor“ - o tehnică concepută pentru a analiza concentrația de testare, precum și pentru a evalua performanța globală. Spre deosebire de alte metode - .. „cu excepția părților“ în cazul în care accentul este direcționat spre analiza persoanei gândirii logice, studiu de fezabilitate privind sinteza propunerilor pentru ei, adică prin inducție, metoda de clasificare implică analiza deductiv. Procedura de „clasificare“ a obiectelor este mai mult timp decât „excluderea“ lor. În acest sens, obiectul disponibilității ridicate necesare.

Suport metodologic

Astăzi, în fiecare primă instituție de sănătate publică, precum și în grădinițe și școli pentru studierea stării psihologice a oamenilor, se folosește metoda "Clasificarea subiecților". Material de stimulare folosit pentru analiză - un pachet de cărți cu imagini care corespund stării psihologice și starea de spirit a pacientului. Potrivit diverselor surse, pachetul ar trebui să fie format din 68-70 de cărți. Datorită faptului că metodologia este îmbunătățită în mod regulat, este foarte posibil ca numărul acestora să crească sau să scadă treptat.

Condiția principală pentru materialul metodic este utilizarea de carduri de tipul stabilit. Imaginea, principalele lovituri ale figurinei, culoarea și aspectul acesteia și hârtia trebuie să se facă în conformitate cu modelul elaborat de laboratorul de patopsychologie experimentală al Institutului de Psihiatrie al Ministerului Sănătății RSFSR. Întrucât toți acești indicatori sunt importanți pentru experiment, rezultatele unui studiu efectuat utilizând carduri non-standard sunt nevalide.

Imagini tipice ale cardurilor

Este demn de remarcat faptul că sa îmbunătățit metodologia "Clasificarea imaginilor obiectelor" - sa sugerat înlocuirea imaginilor pe cărți cu cuvintele lor corespunzătoare. Experiența a arătat că tehnica "clasificării cuvintelor" este ușor de generalizat, dar dificultăți în domeniul concentrării și memoriei.

Lista cuvintelor (exemple):

• măr;

• televizor-
• felinar și altele.

Ordinea

Una dintre cele mai ușoare căi de a detecta anomalii psihologice este tehnica "Clasificarea obiectelor". Instrucțiuni pentru studiu:

• Etapa 1. "Instruirea surzilor" - se oferă subiectul să extindă grupurile de cărți oferite pentru experiment. În același timp, testerul nu oferă instrucțiuni clare cu privire la ce criterii ar trebui să fie folosite pentru a combina conceptele pe cartile metodei. Dacă subiectul pune o întrebare despre modul de formare a grupurilor, conducătorul experimentului ar trebui să recomande să se refere numai la propria opinie.
• Etapa 2. Evaluarea periodică - liderul experimentului ar trebui să ceară subiectului criteriile de grupare. Toate declarațiile trebuie înregistrate pe antetul de control. Dacă formarea grupurilor a fost efectuată pe baza criteriilor corecte, conducătorul ar trebui să laude sau să critice activitatea subiectului. Reacția subiectului trebuie de asemenea înregistrată în formularul de control.
• Etapa 3. Liderul propune să combine grupurile create de carduri în cele mai mari. Criteriul generalizării rămâne și pentru subiect.

Mai mult, rezultatele lucrării sunt evaluate.

Particularitățile patopsychologiei pediatrice

Pentru a studia starea psihologică a copiilor, se folosește și metodologia "Clasificarea obiectelor". Versiunea "copiilor" a procedurii de efectuare a studiului nu este practic diferită de cea a "adultului". Singura excepție este numărul de carduri. Pentru a lucra cu copiii, în funcție de vârsta lor, este necesar să eliminați din pachet toate cărțile cu imagini necunoscute copilului. În cazul în care finalizarea cu succes a testului, ca un experiment, și pentru a determina nivelul de dezvoltare sa poate oferi pentru a adăuga la fiecare dintre grupele de carte „pentru adulți“, asigurați-vă că pentru a afla motivul alegerii unuia sau altui grup agregat.

Totuși, din cauza costurilor psihologice, mentale și de timp ridicate, această tehnică este rareori utilizată pentru a analiza starea psihologică a copiilor. O excepție este cercetarea pentru identificarea proceselor schizofrenice. În astfel de cazuri, este posibil să se obțină indicatori fiabili numai prin utilizarea acestor tehnici în clasificarea agregată și excluderea ulterioară a obiectelor.

Analiza datelor experimentale

Problemele dezvoltării psihologice cu un grad înalt de probabilitate pentru medici demonstrează tehnica "Clasificării obiectelor". Interpretarea rezultatelor indică prezența unei boli și depinde de următorii factori:

1. Corectitudinea clasificării clasificării.

2. Formarea logică a grupurilor.

În acest caz, merită acordată o atenție deosebită rațiunii pentru selectarea unei imagini care trebuie atribuită unei anumite grupări. De exemplu, unele dintre subiectele atribuite instrumentele de lingură, deoarece aceasta poate ajuta la femei ciorapi darn și mai curat - pentru personalul medical, referindu-se la sterilitate.

De asemenea, trebuie acordată atenție persistenței cu care subiectul își dovedește punctul de vedere.

Corelarea rezultatelor metodelor psihologice

Datele obținute ca rezultat al metodei "Clasificarea obiectelor" sunt acceptate pentru a fi analizate prin prisma metodei "Excluderea obiectului", deoarece cele două sisteme de analiză a stării psihologice a unei persoane vizează studierea raționalității gândirii. Informațiile obținute ca urmare a prezentării lor demonstrează imaginea patopsychologică completă a individului.

Este, de asemenea, posibilă utilizarea acestei tehnici cu alte sisteme de testare și experimentale. Cu toate acestea, nu uitați că, dacă o persoană are boală psihologică, fiecare dintre analize va necesita o mare parte a costurilor forței de muncă și, prin urmare, eficacitatea fiecărui experiment ulterior va fi redusă.

Desigur, realizarea experimentului și analizarea rezultatelor acestuia necesită cunoștințe și abilități adecvate. Cu toate acestea, dacă decideți să efectuați o analiză generală a dezvoltării psihice a copilului, puteți utiliza și tehnica "Clasificarea subiecților". Desigur, nu vor fi obținute date exacte, dar umplerea timpului de joc cu activități distractive va fi extrem de utilă.