Dimensiunea eșantionului este o metodă eșantion de cercetare sociologică

Anchete sociologice

În sociologie, cel mai adesea este folosit un studiu discontinuu sau o metodă selectivă. Rezultatele sale pot fi extinse la un număr mare de persoane, care se numește general.

Definiția și valoarea metodei de eșantionare

Metoda selectivă este o modalitate cantitativă de a selecta o parte din unitățile studiate din masa totală, în timp ce rezultatele sondajului se vor aplica și pentru fiecare persoană care nu a luat parte la acest lucru.

Metoda selectivă este atât un obiect de cercetare științifică, cât și o disciplină academică. Ea funcționează ca mijloc de obținere a unor informații fiabile despre populație și ajută la evaluarea tuturor parametrilor. Condițiile de selecție a unităților vor influența ulterior analiza statistică a rezultatelor. Dacă procedurile de eșantionare sunt îndeplinite prost, utilizarea celor mai fiabile metode de procesare a informațiilor colectate va fi inutilă.

Concepte cheie ale teoriei alegerii

Populația totală denumită relația de unități în raport cu care sunt formulate concluziile unui studiu de probă. Cum poate acționa locuitorii unei singure țări, o anumită localitate, colectivul de lucru al întreprinderii etc.

Eșantionul (sau mostra) face parte din colecția generală, care a fost selectată prin metode și criterii speciale. De exemplu, în procesul de formare, sunt luate în considerare criteriile statistice.

Numărul de persoane incluse în acest set este numit volumul acestuia. Dar poate fi exprimată nu numai de numărul de persoane, ci și de secțiile de votare populate de puncte, adică de unități cu o putere mare, inclusiv de unități de observare. Dar aceasta este deja o prelevare în mai multe etape.

Unitatea de selecție este parte componentă a populației generale, ele pot fi fie unități de observare directă (eșantionare într-o singură etapă), fie formațiuni mai mari.

Un rol important în obținerea rezultatelor de cercetare fiabile utilizând o metodă de eșantionare este proprietatea reprezentativității selecției. Adică, o parte din populația generală, care a devenit respondent, trebuie să reproducă pe deplin toate caracteristicile sale. Orice abatere este considerată o eroare.

Etapele aplicării metodei de eșantionare

Fiecare empiric cercetarea sociologică constă în etape. În cazul unei metode selective, ordinea lor va fi ordonată după cum urmează:

1. Crearea eșantionului: setul general este stabilit, procedurile de selecție, volumele sunt caracterizate.
2. Implementarea proiectului: în timpul colectării informațiilor sociologice, chestionarele sunt realizate de către solicitanți, indicând modul în care respondenții sunt selectați.
3. Identificarea și corectarea erorilor de reprezentativitate.

Tipuri de mostre în sociologie

După determinarea populației generale, cercetătorul procedează la proceduri selective. Acestea pot fi împărțite în două tipuri (criterii):

1. Rolul legilor probabilității în cursul eșantionării.
2. Numărul de etape ale selecției.

Dacă se aplică primul criteriu, se selectează metoda de eșantionare aleatorie și selecția non-aleatoare. Pe baza celor din urmă, se poate susține că eșantionul poate fi unul sau mai multe etape.

Tipurile de eșantioane se reflectă direct nu numai în etapele de pregătire și implementare a studiului, ci și pe rezultatele acestuia. Înainte de a acorda preferință uneia dintre ele, trebuie să înțelegeți conținutul conceptelor.

Definiția "aleatorie" în uzul cotidian a devenit complet opusă celei a matematicii. Această selecție se realizează în conformitate cu reguli stricte, fără a se permite abaterea de la acestea, deoarece este important să se asigure că fiecare unitate a populației generale are aceleași șanse să fie inclusă în eșantion. Dacă aceste condiții nu sunt respectate, această probabilitate va fi diferită.

La rândul său, o probă aleatorie este împărțită în:

• simplu;
• mecanice (sistematice);
• imbricate (serie, cluster);
• stratificată (tipică sau regionalizată).

Conținutul unui tip simplu

O metodă simplă de eșantionare este efectuată utilizând o tabelă cu numere aleatorii. Inițial, dimensiunea eșantionului este determinată - o listă completă a respondenților numerotați este inclusă în populația generală. Utilizați pentru selectarea tabelelor speciale conținute în publicațiile matematice și statistice. Orice altceva de la ei este interzis. Dacă dimensiunea eșantionului este un număr de trei cifre, atunci numărul fiecărei unități de selecție trebuie să fie de trei cifre, și anume: 001 - 790. Ultimul număr indică numărul total de persoane. Studiul va implica acei oameni cărora le-a fost atribuit un număr în intervalul specificat, aflat în tabel.

Conținutul tipului sistematic

Selectarea sistematică se bazează pe calcule. O listă alfabetică a tuturor elementelor din populația generală este realizată preliminar, este stabilit un pas și numai apoi mărimea eșantionului. Formula pentru pas este după cum urmează:

N: n, unde N este populația și n este proba.

De exemplu, 150 000: 5 000 = 30. Astfel, fiecare a treia persoană va fi selectată pentru a participa la sondaj.

Esența tipului de cuibărit

Nest eșantionarea este utilizată în condițiile în care populația investigată este formată din grupuri mici de grupuri naturale. În acest caz, trebuie remarcat faptul că în prima etapă numărul acestor cuiburi este determinat. Folosind tabelul numerelor aleatoare, se face o selecție și se efectuează un studiu continuu al tuturor respondenților din fiecare cuib selectat. În același timp, cu cât au participat mai mult la studiu, cu atât este mai mică eroarea medie de eșantionare. Cu toate acestea, este posibilă utilizarea unei astfel de tehnici, cu condiția să existe o caracteristică similară în cuiburile studiate.

Esența unei alegeri stratificate

Eșantionul stratificat diferă de cele anterioare prin faptul că, în ajunul selecției, populația generală este împărțită în straturi, adică părți omogene având o caracteristică comună. De exemplu, nivelul de educație, preferințele electorale, nivelul de satisfacție cu diferite aspecte ale vieții. Cea mai simplă opțiune este separarea subiecților după sex și vârstă. Este esențial să se selecteze astfel încât să se aloce, din fiecare strat, numărul de persoane proporțional cu numărul total.

Dimensiunea eșantionului în acest caz poate fi mai mică decât în ​​cazul selecției aleatorii, dar reprezentativitatea va fi mai mare. Ar trebui recunoscut faptul că eșantionarea stratificată va fi cea mai costisitoare din punct de vedere financiar și de informare, iar cuiburile sunt cele mai profitabile în acest sens.

Eșantionarea cotelor non-aleatoare

Există, de asemenea, un eșantion de cotă. Este singurul tip de selecție non-aleatoare care are o justificare matematică. Eșantionul de cote este format din unități, care trebuie reprezentate prin proporții și corespund populației generale. În această formă, se efectuează o distribuție deliberată a caracteristicilor. Dacă printre caracteristicile studiate sunt opiniile, evaluările oamenilor, atunci cotele sunt adesea sexul, vârsta, educația respondenților.

În studiul sociologic, există, de asemenea, două metode de selecție: repetate și fără repetiție. La prima unitate selectată, după examinare, se întoarce la populația generală pentru a participa în continuare la selecție. În cea de-a doua variantă, respondenții sunt trimiși, ceea ce sporește șansele ca membrii rămași ai populației generale să fie aleși.

Sociologul G. A. Churchill a elaborat această regulă: dimensiunea eșantionului ar trebui să se străduiască să ofere cel puțin 100 de observații pentru elementul primar și 20-50 pentru componenta de clasificare minoră. Trebuie reținut faptul că o parte din respondenții incluși în eșantion, din diverse motive, nu pot participa la anchetă sau nu o pot respinge complet.

Metode pentru determinarea mărimii eșantionului

În cercetarea sociologică, se aplică astfel de metode:

1. În mod arbitrar, adică dimensiunea eșantionului este determinată în 5-10% din componența populației generale.

2. Metoda tradițională de calcul se bazează pe efectuarea de studii regulate, de exemplu o dată pe an cu o acoperire de 600, 2 000 sau 2500 de respondenți.

3. Statistică - este de a stabili fiabilitatea informațiilor. Statisticile ca știință nu se dezvoltă în mod izolat. Subiectele și domeniile cercetării sale sunt implicate activ în alte domenii conexe: tehnice, economice și umanitare. Deci, metodele sale sunt utilizate în sociologie, în pregătirea pentru sondaje și, în special, pentru determinarea volumului de mostre. Statisticile ca știință au o bază metodologică extensivă.

4. Cheltuieli în care se stabilește suma permisă pentru cheltuieli pentru cercetare.

5. Dimensiunea eșantionului poate fi egală cu numărul de unități ale populației, atunci studiul va fi continuu. Această abordare este aplicabilă în grupuri mici. De exemplu, forța de muncă, studenții etc.

Anterior, a fost posibil să se stabilească faptul că eșantionul ar fi considerat reprezentativ atunci când caracteristicile sale descriu proprietățile populației cu o eroare minimă.

Estimarea mărimii eșantionului precede calculele finale ale numărului de unități care vor fi alocate de la populația generală:

n = Npqt² : NΔ²_p + pqt², unde N - numărul de unități ale populației generale, p - proporția trăsăturii studiate (q = 1 - p), t - meci probabilitatea de încredere rată P (identificat printr-un tabel special), Δ_pEste o eroare.

Acesta este doar un exemplu al modului în care se calculează dimensiunea eșantionului. Formula poate varia în funcție de condițiile și criteriile de cercetare selectate (de exemplu, eșantionarea repetată sau repetitivă).

Erorile de eșantionare

Sondajul sociologic al populației se bazează pe utilizarea unuia dintre tipurile de eșantionări analizate mai sus. Cu toate acestea, în orice caz, sarcina fiecărui cercetător ar trebui să fie evaluarea gradului de exactitate a indicatorilor obținuți, adică este necesar să se determine cât reflectă caracteristicile populației generale.

Erorile de eșantionare pot fi împărțite în una aleatorie și una aleatorie. Primul tip implică abaterea indicelui de eșantionare de la cel general, care poate fi exprimată prin diferența dintre cotele lor (media) și care este cauzată doar de un tip de examinare necontinuă. Și este destul de natural dacă acest indicator scade pe fondul creșterii numărului de respondenți intervievați.

O eroare sistematică este abaterea de la indicatorul general, constatat și ca urmare a scăderii eșantionului și a cotei generale, care a apărut din cauza discrepanței dintre metodologia de eșantionare și normele stabilite.

Aceste tipuri de erori sunt incluse în eroarea de eșantionare generală. Într-un studiu realizat de populația generală, se poate extrage un singur eșantion. Calcularea deviației maxime posibile a indicelui eșantionului poate fi efectuată utilizând o formulă specială. Se numește eroarea marginală de eșantionare. Există, de asemenea, o eroare medie de eșantionare. Aceasta este abaterea standard a eșantionului din cota generală.

Se distinge, de asemenea, un tip de eroare a posteriori (postexperienced). Aceasta înseamnă devierea indicatorilor selectivi de la cota generală (media). Se calculează prin compararea indicatorului general, informații despre care proveneau din surse fiabile și selective, care au fost stabilite în timpul anchetei. Ca surse de informații fiabile sunt adesea departamentele personalului întreprinderilor, organele de stat.

Există, de asemenea, o eroare a priori, care este, de asemenea, o abatere a eșantionului și a indicatorilor generali, care pot fi exprimate prin diferența dintre acțiunile lor și pot fi calculate utilizând o formulă specială.

În studiile educaționale, cel mai adesea apar următoarele erori, legate de selectarea respondenților pentru anchetă:

1. Seturi selective de grupuri care aparțin diferitelor categorii generale. Atunci când sunt utilizate, se trag concluzii statistice care se referă la întregul eșantion. Evident, acest lucru nu poate fi acceptat.

2. Capacitățile organizatorice și financiare ale cercetătorului nu sunt luate în considerare atunci când se iau în considerare tipurile de eșantioane și se preferă una dintre ele.

3. Criteriile statistice privind structura populației generale nu sunt pe deplin utilizate în prevenirea erorilor de eșantionare.

4. Cerințele privind reprezentativitatea selecției respondenților în cursul studiilor comparative nu sunt luate în considerare.

5. Instrucțiunile pentru intervievator trebuie adaptate ținând seama de specificul tipului de selecție acceptat.

Natura participării respondenților la studiu poate fi deschisă sau anonimă. Acest lucru ar trebui luat în considerare pentru formarea eșantionului, deoarece, în dezacord cu condițiile, participanții pot renunța.