Narration: un exemplu. Narativ, descriere, raționament: texte

Formarea discursului uman conectat se desfășoară de milenii. În etapele ulterioare, sa dezvoltat o formă scrisă de vorbire. În limba modernă, există trei tipuri principale de texte: narațiune, descriere, raționament. Textele diferă în funcționalitatea lor, poartă diferite sarcini semantice, au o anumită structură.

Tipurile de texte, utilizarea lor

Orice text este pronunțat sau înregistrat pentru un anumit scop. Acest lucru depinde în mare măsură de conținutul său. Pentru formularea discursului există un anumit set de instrumente, utilizarea lor depinde de tipul de text.

Narațiunea, descrierea, raționamentul sunt textele cel mai des folosite în discursul oral și scris.

Textul descrierii

Acest tip textul este creat pentru a indica apartenența subiectului la un anumit grup. Pentru aceasta, de regulă, sunt descrise trăsăturile sale caracteristice, funcționalitatea, obiectul de utilizare.

Pentru a da o idee despre subiect, una dintre părțile textului trebuie să conțină descrierea generală. Cel mai adesea se face la început sau la sfârșit.
O descriere completă a subiectului este imposibilă fără o elaborare detaliată. Cele mai importante caracteristici sunt descrise în detaliu, având în vedere semnificația care trebuie transmisă prin text. La descrierea fără dificultate puteți pune întrebările "ce?", "Ce?". Acest tip de text este ușor de ilustrat. În acest caz, este suficientă o imagine, care va arăta atât semnele generale ale unui obiect sau fenomen, cât și toate detaliile sale importante. Acțiunea are loc într-un anumit loc într-un anumit interval de timp. Din mijloacele expresive ale limbajului folosim metoda de comparație, opoziție, analogie. Simplu și compoziții propuse - acestea sunt construcțiile care sunt incluse în descrierea textului.

Narativă. Obiective pentru crearea de text

Sarcina acestui text este de a descrie evenimentul în care este privită relația dintre faptele individuale. Cititorul trebuie să înțeleagă evoluția uneia sau mai multor povești interconectate.

Pentru înțelegerea cea mai completă a scopului pentru care este creat acest tip de text, va fi util să luăm în considerare lanțul înrudite: narațiunea - povestea - mesajul. Prin urmare, devine clar că povestirea spune.

Caracteristicile caracteristice ale textului

Dacă cititorul, după citirea conținutului textului, își poate răspunde la câteva întrebări: "ce sa întâmplat", "ce a fost de la început", "cum sa terminat povestea", "care a fost punctul culminant în dezvoltarea evenimentelor". Acest lucru indică faptul că are de-a face cu un astfel de tip de vorbire ca o narațiune.

Verbele care pot fi incluse în propoziții narative, interogative, exclamatoare joacă un rol imens aici.
Narațiunea narativă subliniază schimbarea evenimentelor și secvența lor logică. În textele de acest tip, este urmărită o cronologie. Simplu și complex propunerile sunt baza de texte aparținând acestui tip.

Narration: un exemplu

De exemplu, puteți lua un text din colecția de exerciții destinate să lucreze cu copii de vârstă școlară primară. Povestea este numită "Pe malul mării".

„În noaptea aceea a fost o furtună violentă. Înverșunare vântul suflă. Toată casa scuturat cu furtuna. Valuri amenințători uhali ale mării. Dimineața furtuna a murit treptat în jos. Natasha și Serghei a mers pentru o plimbare la mare. Fata își ridică privirea de nisip crustaceu pic neajutorat. În timpul nopții, valurile l-au aruncat pe malul mării . Rachok mutat slab picioarele lui. Natasha a aruncat sărmanul în apă. tumble El în apa verde, și repede inotat departe. baltoaca de coastă pe partea de pește de înot. băiatul a prins și eliberat rapid în mare. Apoi, Serghei a găsit doi melci neajutorat. Ele sunt aproape uscate și, de asemenea, n mare nevoie În această zi, Serezha și Natasha au salvat mulți locuitori ai mării. "

Poveștile folclorice ale Rusiei pot acționa de asemenea ca un exemplu de texte narative. În structura lor, conturul, dezvoltarea parcelei, culminarea și decuplarea acțiunii sunt vizibile. Narațiunea se găsește în literatura artistică și științifică, precum și în toate genurile stilului colocvial.

Definiția speech types. Metode de lucru

După ce copiii au citit textul-narativ, exemplul căruia este dat mai sus, li se poate cere să-și definească tema și ideea principală. Discutând în mod colectiv despre sarcina propusă, este potrivit să răspundem la întrebarea "ce au făcut Seryozha și Natasha?" Studenții enumeră toate faptele comise de eroii povestirii. Va fi utilă evaluarea acțiunilor personajelor. În plus, trebuie să întrebați copiii să vorbească despre acele evenimente care au precedat acțiunile personajelor. Parcela este foarte importantă în textul narativ.

Una dintre tehnicile care ajută la determinarea dacă un text aparține acestui tip de discurs este desenul verbal. Pentru a face acest lucru, cereți copiilor să determine cât de multe cadre ale filmului se pot compune pentru a transmite conținutul textului. Școlii descoperă că un cadru nu transmite toată secvența de evenimente, aveți nevoie de o serie de imagini. După o astfel de muncă, copiii determină cu ușurință că narațiunea narată este o narațiune. Un exemplu de acest tip de text poate fi realizat independent de copii. În acest caz, într-o anumită etapă de instruire, aceștia pot indica toate caracteristicile sale esențiale.

Text-raționament

Acest tip de discurs este conceput nu numai pentru a scoate în evidență semnele unui obiect, ci și pentru a le explora. În plus, este necesar să se dovedească și să se justifice existența unor interdependențe, care nu necesită deloc narațiune.

Un exemplu de raționament de text va conține în mod necesar un gând destinat pentru dovadă, precum și inferențe, explicații, raționamente, prin care presupunerea se va dovedi a fi adevărată.

Textul este o logică foarte importantă, deci trebuie să construiți în mod clar linia de raționament. Tot ceea ce nu se aplică dovezii tezei este exclus din articol. În construcții, simplu propuneri comune și complexe subordonate circumstanțiale, scop, cauză, efect.

De la întrebări la raționamentul textului cele mai potrivite sunt "de ce?", "De ce?", "De ce?"

Urmărind tipurile de vorbire

Programul de învățământ general în limba rusă trebuie să ofere studenților cunoștințe despre ceea ce este un text, tipul acestuia. Narațiunile, raționamentul, descrierile sunt date ca exemple. Dar principalul lucru pe care este necesar să-l învățați pe copii este abilitatea de a dovedi apartenența unui text unui anumit tip și de a le compune în mod independent pe tema desemnată de profesor.

Pentru a învăța aceste abilități, elevii trebuie:

• distinge textul de un set de propoziții;
• cunoaște structura textului, părțile sale principale;
• să poată pune în discuție conținutul lucrării una dintre întrebările prin care este ușor de determinat apartenența la tipul de discurs;
• să fie capabil să evalueze situația vieții, în care ar trebui folosit un anumit tip de vorbire.

Când lucrăm la text, nu este dificil să vedem că există un fenomen asemănător unei combinații a diferitelor sale tipuri într-o singură lucrare. Fragmentele sunt incluse în expoziție, care nu sunt izolate unele de altele, dar în strânsă legătură. Prin urmare, este foarte important să învățăm nu numai să distingem între tipurile de vorbire, ci și să le conectăm cu pricepere unul cu celălalt.

Absolvent al unei școli elementare, cu condiția ca activitatea de dezvoltare a vorbirii să se desfășoare în mod sistematic, fără nici o dificultate deosebită determină tipul de text: narațiune, descriere, raționament. Lucrul pe abilitatea de a le compune și de a le combina între ei continuă la niveluri ulterioare de învățare.