Învățământul superior în Rusia: sistem, istorie, dezvoltare

Școala superioară de învățământ din Rusia este un sistem unificat care include mai mult de 650 de licee ale modelului de stat. Aproximativ nouă milioane de persoane sunt educați în ele, printre care un număr mare de cetățeni din țări străine. Instruirea se desfășoară în mai multe domenii: medicală, inginerie, financiară, economică și umanitară. Disciplinele existente astăzi vă permit să obțineți o educație superioară în orice specialitate și absolut orice persoană care are un certificat de absolvire a instituției de învățământ secundar (școală) sau de învățământ special (PTU).

Școala superioară a Rusiei

Întemeierea învățământului superior rus se bazează pe școala renumită, cunoștințele unice și descoperirile oamenilor de știință ruși, precum și pe nevoia irezistibilă a predecesorilor noștri în domeniul științei.

Învățământul superior în Rusia nu este o expresie goală. Aceasta este susținută de abilitățile practice ale profesorilor cu înaltă calificare, dintre care mulți au un grad de candidat, Doctor of Science, și unii - poartă titlul mândru de profesor. Liceul oferă o oportunitate nu numai de a dobândi cunoștințe bune, abilități, aptitudini profesionale, dar și de educație prestigioasă, deoarece o diplomă rusă este apreciată în multe țări străine.

Rusia este o țară cu secole de istorie, tradiții, patrimoniu cultural, natura incomparabilă și bogățiile sale, cu modul său de viață, obiceiurile și caracteristicile naționale. Primind învățământul superior, o persoană devine o parte imperceptibilă a acestei puteri, se alătură experienței generațiilor, istoriei, devenind o parte a sufletului rus.

Sistemul de învățământ superior din Rusia

Orice s-ar putea spune, tema învățământului superior este strâns legată de istorie. În special, cu istoria formării sale. Sistemul care a evoluat până în prezent nu a apărut imediat. Acesta a fost dezvoltat de secole, a fost realizat de ani de zile.

modern învățământul profesional superior în Rusia există un sistem pe mai multe niveluri în care sunt alocate diferite grade de pregătire: termenul de bază pentru obținerea unei specialități durează 5 ani, după care elevului i se atribuie calificarea "specialist". Apoi puteți continua studiile în școala postuniversitară, are loc timp de trei ani. În plus, este posibil să se obțină diplome academice "Bachelor of Science" și "Master of Science", perioada de formare este de patru și doi ani, respectiv.

Situația este oarecum diferită dacă ați decis să obțineți o educație superioară într-un institut medical. În acest caz, timpul de formare depinde de specializarea aleasă: elevul primește o diplomă de psiholog clinic, farmacist sau dentist în cinci ani. La rata de pediatrie, medicină sportivă și medicină, el trebuie să studieze timp de șase ani. Educația continuă într-o instituție de învățământ medical superior poate fi continuată prin înscrierea într-un stagiu (1 an). În funcție de specialitatea și dorințele medicului, puteți termina rezidența clinică (de la 2 la 5 ani). Sau mergeți la școala absolventă, perioada de formare în ea este de trei ani.

Principalele puncte ale sistemului VO

Anul universitar în școlile rusești înalte durează între 1 septembrie și 30 iunie. Acesta este împărțit în două semestre, fiecare dintre care se încheie cu o sesiune (iarna și vara). În timpul acestuia, elevii trec numeroase teste, examene pe disciplinele anterioare. Sunt de asemenea vacanță pentru studenții care primesc studii superioare. Și încep imediat după sesiuni. Iarna durează două-trei săptămâni, vara - două luni. Cele mai dificile examene de examen pe care le are elevul în ultimul an de studii. În timpul iernii, el trece examenele de stat, acestea includ întrebări pe toate subiectele studiate. În timpul verii, își apără propriul său independent diplomă de lucru.

Instruirea în universitățile ruse se desfășoară în limba rusă și se desfășoară în trei forme de formare: full-time (full-time), part-time (permite paralel cu studiile) și seara (petrecut seara sau la sfârșit de săptămână). Recent, mai multe școli superioare nonstatale practică învățământul la distanță, în care o persoană locuiește într-un oraș diferit (adesea o provincie) și primește sarcini pentru casă, care sosesc periodic la sesiune. În cadrul aceluiași sistem, clasele pot fi efectuate prin Skype, dacă, de exemplu, vorbim despre învățarea limbilor străine.

La sfârșitul universității, absolvenții primesc o diplomă de stat rusesc cu calificarea. Și, de regulă, documentul cu o diferență este roșu, în alte cazuri - albastru. Este important să știți că, în prezent, diplomele noastre sunt considerate valide în toate țările lumii.

Sistemul de rating

Ridicând subiectul evaluării în Rusia, trebuie spus că nu diferă foarte mult de sistemul școlar de evaluare. Cel mai înalt punct este "5" - excelent, apoi merge "4" - bun - "3" - satisfăcător - "2" - nesatisfăcător. Există o formă de evaluare a "offset" și "non-recunoaștere". Când primește un "eșec" sau "nu numără" studentul are posibilitatea de a relua subiectul, după ce a fost de acord cu profesorul. Trei proceduri sunt date acestei proceduri. Dacă în acest timp studentul nu a putut obține o notă decentă, el se confruntă deducerea din universitate.

În special, studenții neglijenți nu pot fi admiși la ședință deloc. Motivul este cel mai adesea absența prelegerilor și absența seminariilor. Această problemă este rezolvată dacă există un motiv valid, iar la începutul sesiunii se livrează minimul necesar. În acest caz, "studentul universitar" poate fi totuși admis la examene.

Pe lângă formele negative de evaluare, învățământul superior din Rusia prevede certificarea stimulentelor. Un student poate obține o „trecere“ sau o notă bună în mod automat ( „automat“), fără a fi nevoie să treacă subiect, cu condiția ca întregul semestru participă în mod regulat toate clasele, misiuni complete și urmați toate cerințele profesorului.

Cum sa dezvoltat învățământul superior?

Acesta este un subiect destul de voluminos. Ar putea fi separate într-o publicație separată sau chiar într-o carte, dar încercăm să păstrăm în cadrul unei subsecțiuni a articolului. Originea și dezvoltarea învățământului superior în Rusia au început în secolele XI-XII și au depins în mod constant de o serie de factori. În primul rând, diferite domenii ale activității umane (știință, cultură, navigație, comerț și altele) nu s-au oprit, dar s-au dezvoltat, prin urmare, societatea avea deja nevoie de personal calificat. În al doilea rând, mediul rusesc însuși a necesitat o dezvoltare ulterioară în ceea ce privește stăpânirea științelor, deoarece a fost un schimb de experiență cu alte țări, limbile au fost studiate în mod activ. Acest lucru a fost deosebit de remarcabil în timpul lui Petru I.

Nu se poate ignora faptul că o contribuție mare la dezvoltarea învățământului superior făcute de liderii ruși, educatori, matematicieni, chimiști, filozofi, gânditori: Kovalevsky, Lomonosov, Radishchev, Lobachevsky, Pisarev, Belinski, Herzen, Dobrolyubov, Timiryazev, Pirogov, Mendeleev, și multe - Mulți. În același timp, învățământul superior din Rusia este puternic influențată de învățăturile lui Marx și Engels. Și Mihail Vasilievici Lomonosov, de exemplu, mai mult decât oricine altcineva, a încercat să scape domeniul de aplicare al învățăturilor de opinii scolastic, impuse acestei biserici, și a încercat să facă educația mai secularizată. În plus, el a fost programe de formare într-o încercare de a vă asigura că elevii primesc nu numai cunoștințe teoretice, dar, de asemenea, a învățat abilități practice implicate în experimente de laborator și experimente. Și în 1755 a deschis la Universitatea din Moscova numit după Lomonosov (MSU), care este, probabil, exemplul cel mai clasic al unei instituții de învățământ, în cazul în care chiar și astăzi puteți obține o educație mai mare în Rusia, în sensul deplin.

Un pic de istorie-

Dezvoltarea și istoria învățământului superior din Rusia sunt, de asemenea, strâns legate de evenimentele care au avut loc constant pe teritoriul țării și în afara ei. De exemplu, după revoluția industrială în Europa, statul nostru este, de asemenea, supus unor schimbări, în special, este întemeiat Institutul Minier din Leningrad, care a devenit progenitorul celor mai înalte educație tehnică în Rusia. În principal, în Școala de Mine (l-au numit în acele zile) a predat disciplinele matematice: algebra, geometrie, arhitectura, metalurgie, mineralogie, chimie, fizică, limbi străine. O asemenea varietate de științe exacte au ajutat la o educație decentă și versatilă. Rusia, ca multe alte țări, a încercat să facă educația accesibilă jumătății de sex feminin. În cele din urmă, acest lucru a devenit posibil după Revoluția Socialistă Mare din Octombrie. În același timp, alte obiective și sarcini au apărut înainte de învățământul superior. A fost planificată construirea unei societăți complet noi prin educația deliberată a tinerilor și introducerea unor schimbări radicale în procesul de învățare.

În timpul URSS, dobândirea învățământului superior a fost strâns legată de planurile de dezvoltare a societății și a tuturor ramurilor economiei naționale. Este suficient să amintim plecările anuale ale brigăzilor studențești pentru cartofi sau participarea activă obligatorie la afacerile sindicatelor. Înainte de școlile superioare, sarcina principală a fost de a îmbunătăți nivelul de pregătire a viitorilor specialiști, precum și de a atrage cât mai mulți oameni de la oameni pentru a obține o educație de calitate. În acest sens, au fost luate o serie de măsuri: introducerea de beneficii, furnizarea unei pensiuni libere și instruirea însăși nu a fost plătită și a fost pusă în aplicare în 70 de limbi. În timpul Uniunii Sovietice, învățământul superior din Rusia devine disponibil tuturor cetățenilor care au un certificat de absolvire.

Învățământul superior în Rusia modernă

Sistemul de învățământ superior din Rusia se dezvoltă în funcție de nevoile societății și, de asemenea, depinde de realizările oamenilor de știință în științele naturii, medicină, fizică, chimie, informatică și alte domenii ale cunoașterii. De aici se identifică imediat programe, subiecte, forme și metode de predare în instituțiile de învățământ superior.

În ultimii ani, problema acută a nevoii de generalisti: .. Un inginer de proiectare, un medic, un biochimist, un avocat și economist, inginer, programator, etc. Procesul educațional din Rusia modernă combină o abordare integrată a dobândirii de cunoștințe, de exemplu, cursuri alternative .. cu sarcini independente, inclusiv cele practice. O astfel de abordare în formare face posibilă activarea gândirii, inițiativei, eficienței, responsabilității în rândul studenților. Conduita sistematică a Departamentului de Cercetare Științifică permite comunității studențești să se alăture lucrării experimentale și astfel să îmbunătățească nivelul de pregătire. În acest scop, în multe universități din țara noastră, au fost organizate laboratoare cu experiență, centre de calculatoare, institute științifice unde se studiază problemele actuale ale societății moderne.

Probleme ale învățământului superior

Desigur, Rusia de astăzi nu poate fi imaginată fără problemele și perspectivele urgente de planificare în învățământul superior. Printre cele mai evidente dificultăți, poate, se află și întrebarea educație plătită. Din păcate, de la sfârșitul anilor 1990, este posibil să se obțină educație în țara noastră cu ajutorul banilor. Pe de o parte, aceasta este o oportunitate suplimentară pentru unele categorii de cetățeni, pe de altă parte - un adevărat panaceu, generând multe probleme controversate.

Prima dintre ele este legată de faptul că nivelul de educație a scăzut drastic, deoarece totul este cumpărat, începând cu clasele și terminând cu o diplomă. În consecință, apare a doua problemă - corupția brutală în structurile educaționale. Și în ultimii ani devine din ce în ce mai gravă. Problemele învățământului superior din Rusia sunt acute, dar se rezolvă lent. Cu toate acestea, este încurajator faptul că există cel puțin o mișcare în această direcție.

Dacă vorbim despre perspectivele dezvoltării învățământului superior în țara noastră, acest proces este mult facilitat de victoriile noastre în domeniul științei. Dezvoltarea nanotehnologiei și a biotehnologiei va duce cu siguranță la apariția unor noi specialități în viitorul apropiat. Și cu ea, și la noi programe, metode și forme de educație.