Frazele tipice ale profesorilor, pe care toți elevii le amintesc

Ține minte anii de școală. Da, într-adevăr, există acele fraze tipice de profesori, pe care le-a plăcut foarte mult să le folosească pentru scopurile lor educaționale. Multe dintre fraze s-au înrădăcinat și au devenit răspândite în mediul școlar. Unele fraze de profesori sunt transmise din generație în generație. Probabil când viitorii profesori

Pădurea mâinilor!

Expresie cu tonuri ironice. Prima parte a acestei fraze sună astfel: "Cine este în bord? Pădurea mâinilor! "Mulți dintre noi au avut un atac de cord în timpul acestei întrebări, unii au reușit să se roage și optimistii au reușit să învețe materialul dat. Un moment care caracterizează superioritatea învățătorului față de studenți. Când profesorul ia jurnalul în mâinile sale și exprimă atât de mult această frază înspăimântătoare. Partea finală a frazei "Pădurea mâinilor!" Nu este mai puțin remarcabilă: "Fără mâini, niște stejari". Dacă această frază a fost în mod logic previzibil, așteptând-o la începutul lecției, verificarea materialului acoperit, astfel de profesori fraze, cum ar fi „Ia frunze duble“, „închide cărțile“ ne-a luat prin surprindere. Ei ne sperie, și a fost reale condițiile de viață, testarea cunoștințelor, și trebuie să spun „mulțumesc“ pentru „frunze duble“, care apoi, ani mai târziu, mai mult de o dată sa întâmplat în viața reală, atunci când acestea nu sunt în căutarea. Elevii cu speranță așteptau acel erou disperat, care urma să "salveze situația", iar profesorul a înțeles că "mulți oameni pot zbura" acum.

Jurnalul este fata ta

Sau o altă expresie asemănătoare: "Coperta unui notebook, cărți - fața ta". Jurnalul este un atribut important în viața oricărui elev școlar, el vă va spune totul despre el: comportament, diligență, evaluări, înregistrarea temelor. Da, a fost o persoană. A putut spune foarte mult. În ea, puteai vedea cele cinci și două, suflete și coborâșuri. El a fost ca un verdict: "Jurnalul este fata ta!" Din nou, una din frazele preferate ale profesorilor este amintită: "Încă mai cerșesc și ceilalți doi". Amintiți-vă? Acest lucru înseamnă că încă mai aveți șansa de a corecta situația, pentru că se știe "ce este scris cu un stilou, atunci nu veți tăia cu toporul". Creionul înregistrat poate fi șters fără dificultate. Sau, amintiți-vă, le-a plăcut să pună un punct alături de numele dvs. Creionul nu este doar o șansă de a corecta, ci faptul că cunoștințele tale au fost interogate. Există o expresie ca "pus pe un creion", adică exprimă neîncrederea, îndoiala. Școlarul este sub presiune, acum trebuie să se dovedească și să corecteze acest "creion".

Mă uit în carte - văd o figură

Asta este, dacă să spun cu alte cuvinte - nu înțeleg, nu înțeleg semnificația a ceea ce a fost citit.

Expresia este destul de comună nu numai în mediul școlar. Dar din nou, expresia "Mă uit în carte - văd o smochină" este adesea folosită de profesori. Profetul își folosește din nou supremația asupra ucenicilor. Dar nu întotdeauna, nu toți profesorii folosesc expresii ironice, ciudate, multe dintre aceste fraze s-ar fi putut pronunța în momentul "slăbiciunii". De asemenea, putem exemplifica astfel de fraze de profesori care încep cu cuvintele: "Trebuie!" Trebuie să studiezi bine, să fii sârguincios, ascultător, politicos. Și cel mai important, trebuie să-l asculți pe profesor în totul. Vă rugăm să rețineți că formularea acestui tip de cauze depresie și stres, în cazul în care o astfel de formulare de schimbare, lăsând sensul a ceea ce este posibil să se obțină rezultate mai bune în educația copiilor de vârstă școlară. De exemplu, dacă expresia "trebuie să asculți de profesor" este formulată diferit: "Puteți să aveți propria părere, dar trebuie să ascultați opinia bătrânilor". Sau o frază de acest fel:

- Unde este Ivanov?

- M-am îmbolnăvit.

- Da? Ce, poate, o inflamare a viclenie?

Un astfel de tratament poate provoca adesea neînțelegeri și poate crea terenul pentru conflicte în viitor. Vedas studenții înțeleg foarte bine că mult pentru ei este interzis, iar adulții "pot face totul". Dar adulții, în cazul nostru, vorbim despre profesori, trebuie să minimalizăm acest tip de tratament. Dacă practicați și fraza tipică: "Mă uit în carte - văd o figură" care să o înlocuiască cu alta, cum ai spune diferit? Dacă aderă la acest scenariu, imaginea pare diferită. O atmosferă prietenoasă și relaxată domnește în clasă, profesorul îndrumă în mod corect cursul lecțiilor din lecție. Clasele aranjate în această ordine sunt productive. Este foarte posibil ca data viitoare, care deține o rola în clasă, profesorul găsește un moment frumos pentru ei înșiși că nimeni din clasă nu mai suferă de „inflamație trucuri“.

Solicitați profesor

Dar aș vrea să mă cert cu această expresie, din moment ce timpul alocat lecției, profesorul trebuie să fie strict distribuit, este "arta" lui să poată manevra în acest timp scurt. Fiecare profesor înțelege cum îi slăbește atenția copiilor după apel. Din nou, există o demonstrație de putere: "Stați jos! Invitați-l pe profesor! "Dar aș vrea să remarcăm că strictețea, chiar și puțină, încă nu rănește pe nimeni. Din când în când această formă de comunicare este permisă, în plus, ea caracterizează profesorul ca profesor, care poate intra ușor în contact cu studenții. Folosirea unor astfel de fraze arată că nu totul se află în câmpul atenției sale. Clasele nu pot atinge întotdeauna obiectivul setat de ei.

Două plus trei. Scor pentru două

Folosind această frază, profesorul înseamnă că el aude indiciul elevilor, iar într-o formă destul de tolerantă, putem chiar să spunem că este loială, din partea sa o avertizare. "Ivanov, ce se întâmplă acolo?" De asemenea, și evaluarea pentru ca doi să pună problema? "Apelul de acest fel indică mai degrabă absența unei bariere de comunicare. Da, desigur, din partea educatorului există un impact educațional și educațional, dar clasa nu este pasivă, comportamentul profesorului nu este dominant. O situație similară a unei astfel de interacțiuni active poate fi ușor corectată și numită "o alianță". Nici un răspuns inflexibilă, profesorul nu-i place un „robot“, deși într-o mică măsură, va expune o parte din autoritarism „Eu însumi“ de tip, fără contact, dar această situație nu poate fi numit.

Și nu ți-ai uitat capul acasă?

Mi-am uitat uniforma de sport, mi-am uitat carnetul, manualele și altele. Hellip - "Ai uitat"? Fraza profesorului este plină de ironie. Surful "zid chinezesc" de neînțelegere este ridicat între voi. Predarea profesorilor în această formă îi umilește și îi asupresează pe elev, făcându-i un obiect vulnerabil de ridicol din partea colegilor săi. Stilul unei astfel de comunicări este asemănat cu un model incorect și fără contact de comunicare între un profesor și studenți. Acesta este într-adevăr foarte, foarte rău pentru student. Într-o astfel de situație, "zidul chinezesc" poate duce la apariția unei barieră, situația se caracterizează printr-un feedback slab între cele două părți, lipsa de dorință de a contacta și de a colabora din partea studenților. Profesorul își accentuează în mod spontan statutul și atitudinea sa condescendentă față de studenți, ceea ce va duce la atitudinea indiferentă din partea elevilor.

Puțină psihologie

Dar există și situații în care profesorul este orientat spre o anumită parte a clasei, dar nu către publicul întreg. De exemplu, atenția lui este acordată numai studenților talentați sau, dimpotrivă, pe legătura dintre străini. Sau aici este o situație în care profesorul se concentrează numai pe el însuși, ascultă numai de el însuși, discursul său este monoton și monoton. Într-un astfel de "dialog", adversarul nu poate introduce răspunsul său, surditatea emoțională la studenții din jurul lui este principalul obstacol. Ambele părți ale procesului de învățare devin izolate unele de altele. Există situații în total opusă celei descrise mai sus, de exemplu, profesorul este preocupat de modul în care el este perceput de alții, punând acțiunile și metodele lor în discuție, depinde de starea de spirit în audiență reacționează la toate replici în clasă, luându-le în cont. În acest caz, mâinile studenților se află în mâinile studenților, iar profesorul ocupă poziția de lider. Și ce poate duce această situație? Da, este mai bine să asculți aceste fraze tipice de profesori decât anarhia completă în clasă.

Mediul de aur

Cum se identifică "mijlocul de aur" atunci când procesul de învățare se concentrează pe profesor, profesorul este personajul principal, dar, pe lângă aceasta, el trebuie să fie în dialog constant cu studenții. Din întrebările și răspunsurile profesorilor, judecăți și argumente grele, iar pe de altă parte, el ar trebui să încurajeze inițiativa și să înțeleagă cu ușurință climatul psihologic în sala de clasă. Această formă de comunicare este cea mai productivă atunci când prevalează stilul de interacțiune prietenoasă, dar distanța de rol este menținută.

Concluzia. Rezultatul

În concluzie, însumând ceea ce sa spus, aș dori să menționez că profesorul este o profesie dificilă, care necesită o mare răbdare și o atenție deosebită pentru copii. La urma urmei, nu oricine poate fi un profesor, aceasta este o vocație specială. Pentru a-și transfera cunoștințele către generația tânără, este nevoie de un anumit talent. Desigur, este foarte dificil și, uneori, destul de dificil să instruiți și să educați copii, însă ne vom aminti întotdeauna profesorii noștri. La urma urmei, datorită perseverenței, munca și optimismul profesorilor pot apărea "capodopere". Dar pentru ca o astfel de "capodoperă" să apară, trebuie să iubești copiii în mod dezinteresat și să le dai de sine însuși!