Anul 1687. Academia slavico-greco-latină: istorie, descriere și fapte interesante

Academia Slavico-Greco-Latină (1687) a fost prima instituție de învățământ superior din Rusia. A fost înființată la Moscova și a existat până în 1814. Să analizăm în continuare ceea ce a fost Academia greco-slavico-latină.

poveste

Ca inițiatori au fost poetul, educatorul și educatorul Simeon Polotsky și Sylvester Medvedev - elevul său. Cu doi ani înainte de moartea sa, primul a scris "privilegiul academic" - un document constitutiv. El a susținut, de fapt, ideea creării unei universități, conținutul educației și drepturile viitoare ale instituției. Deschiderea Academiei slavo-greco-latine, conform lui S. Polotsky, ar permite educarea persoanelor educate pentru biserică și serviciul guvernamental.

Planuri de învățare

În academie, a crezut Polotsky, limbile poloneză, latină, greacă și slavă urmau să fie învățate, "șapte arte libere" (pitici cu retorică, gramatică, astronomie, muzică, geometrie, dialectică, filozofie) și teologie. Elevii și profesorii ar putea fi judecați numai de către rector - "gardian suprem", precum și de patriarh, dar nu de instanțele judecătorești tradiționale. Astfel, sa format un fel de autonomie universitară. Educația trebuia să fie liberă. În același timp, elevii urmau să primească o bursă, iar profesorii mai în vârstă aveau dreptul la o pensie.

Polotsky a explicat, ce este slavic-greco-latin Academia. El a subliniat că instituția va trebui să elibereze clerii credincioși, pentru ai învăța pe elevi să respecte puritatea ideilor religioase. Printre funcțiile Academiei, printre altele, Polotsky a inclus cenzura, dreptul de a judeca apostații. Sarcinile instituției ar trebui să includă și monitorizarea activităților altor instituții de învățământ și a profesorilor de la domiciliu. Accentul central al Academiei era pe limba greacă, pe care au fost scrise cele mai multe cărți liturgice.

AGL înființare

Academia slavo-greco-latină a fost creată pe baza Școlii de Bobotează și de Imprimare. Primii profesori au fost frații Sofroni și Joachim Likhud. Cu scrisoarea de recomandare a Patriarhilor Răsăriteni, ei au sosit în mod specific la Moscova. Frații aveau cunoștințe enciclopedice, erau doctori ai Academiei Cottoniene. Sophronius și Ioachim și-au exercitat toate eforturile pentru a crea o instituție spirituală superioară în Rusia. Trebuie remarcat că numai 2 ani după moartea lui Polotsky, "Privilege" (documentul constitutiv al Academiei) a fost acceptat de hotărârea de atunci Fyodor Alekseevich. Trei ani mai târziu, instituția de învățământ a primit o binecuvântare de la Sfinția Sa Patriarhul.

Primele lecții

Au început în 1685. Prima dată au trecut în Manastirea Epifania. Frații Likhud au predat la început numai limba greacă. Ulterior, ei au extins programul educațional și au introdus retorica în el. La sfârșitul anului 1866 a început construcția unei clădiri separate, pe teritoriul All Milostive-Manastirea Mântuitorului, care este cunoscut sub numele de Zaikonospassky (la fața locului - pentru pictograma de lângă aceasta). Frații Likhud s-au mutat într-o clădire nouă în anul 1687. Academia Latină slav din Grecia va combina prima dată trei clase: superior, mijlociu și inferior. În primul rând, au pregătit 104 de persoane. Un an mai târziu, elevii au devenit 163, iar în 1689 - 182.

Sesiuni de instruire

Cursul a început cu o clasă pregătitoare. A fost numită școala rusă. La absolvire, studenții au fost transferați. În clasa următoare, Școala de Scripturi Grecești, au studiat limba latină, slavă și greacă. După aceea, elevii au început să studieze alte subiecte. Ultimul curs a predat teologie, dialectică, retorică, fizică. Frații Likhud au scris în mod independent toate manualele pe subiecte. De exemplu, au acceptat cărțile educaționale ale universităților europene. Manualele au inclus lucrările lui Democritus, Aristotel, Campanella. Au fost exemple din textele teologice și din lucrările literare.

Componența studenților

Academia slavico-greco-latină a acceptat descendenții diferitelor familii. Deci, fiul unui legat, comerciant, mirele ar putea fi un vecin al unui copil al unui înalt funcționar bisericească sau chiar un prinț nobil. Această instituție de învățământ a fost radical diferită de celelalte, care a acceptat studenții pe principiul proprietății. În plus față de ruși, Academia slavo-greco-latină a înființat în anul 1687 instruiți bieloreni, ucraineni, Rzeczpospolita, Moldoveni, lituanieni, tătari botezați, georgieni. În lista studenților era chiar un macedonean. Elevii de vârf au predat la juniori, oferind asistență principalilor profesori. În ciuda faptului că, la recepție, principiul de clasă nu a fost respectat, studenții au primit diverse burse.

Istoria Academiei slave-greco-latine din secolul al XVIII-lea

Începutul secolului a fost marcat de reformele de stat ale lui Petru. Acestea au atins sistemul reformei și educației. În viața Academiei, a început o etapă calitativ nouă. Numărul studenților a crescut la 600, au fost adăugați profesorii, biblioteca a fost extinsă. În 1701, instituția a primit statutul de academie de stat. Petru a început să invite profesori din Lviv și Kiev, pentru că au avut o idee despre sistemul de învățământ din Europa de Vest. Deoarece limba principală a început să vorbească latină. Durata formării a fost stabilită la 12-15 ani. Natura procesului educațional a început să se apropie de sistemul vestic european. Acum, academia a produs nu numai teologi, ci și medici, traducători, funcționari publici.

Alte modificări

Mulți studenți nu au terminat liceul, iar după primul an de studiu au mers la școli medicale, de inginerie și matematică, deoarece știau limba latină. Copiii din familii sărace au fost trimiși în străinătate. Acolo au studiat persană, turcă, arabă și, de asemenea, "științe literare", care au fost studiate la acea vreme în Franța. Academia a început să vorbească în Europa. Cu permisiunea Sinodului, adoptată în 1721, străinii au început să intre în instituție. Ei au fost egali cu studenții ruși.

În 1708 și 1710 de ani. Au fost emise 2 edicte. Documentele ordonau copiilor clericilor să studieze în "școli latine și grecești" și numai după absolvirea lor puteau conta pe un rang spiritual. Cu toate acestea, tinerii nu au arătat entuziasm pentru educație. În acest sens, din 1721, Sinodul a început să ceară ca preoții să primească o primire din partea preoților că copiii lor vor termina școala.

Academia nu era populară printre nobili, deoarece avea destul de puțini studenți din familii sărace. În 1729, jumătate dintre elevi erau copii ai soldaților. Mulți elevi - oamenii de la oamenii obișnuiți trebuiau să câștige bani în plus pentru a-și asigura mâncarea. Aceeași soartă sa întâmplat și cu marele MV Lomonosov. Timp de cinci ani a trăit aproape jumătate de foame, dar nu și-a abandonat studiile. După absolvire, copiii țăranilor s-au întors la proprietarii lor. Din 1277, oamenii de știință au încetat să intre în academie.

Fapte interesante

Începând cu anul 1687, Academia slavo-greco-latină a avut cea mai extinsă colecție de cărți din Rusia. În conduita instituției de învățământ, biblioteca de stat a fost transferată în totalitate la folosirea perpetuă. Una dintre primele teatre din Rusia a fost înființată în academie. Ea se baza pe cercul școlar, în care Simeon Polotsky a pus lucrările "Pe Nebucadnețar", "Pe Fiul risipitor".

Primul spectacol oficial al Teatrului Academiei a avut loc în 1701, în noiembrie. Trupa a realizat o dramă în parabola evanghelică despre Lazăr și mai bogată. Din acest an, performanțele au devenit tradiționale în viața unei societăți seculare. În 1705 Feofan Prokopovici a pus în scenă tragicomedia "Vladimir". Cu doi ani mai devreme, a avut loc un spectacol, considerat unul dintre cele mai strălucite din istoria academiei de teatru. Spectacolul a fost un act triumfător și a fost dedicat capturii lui Peter de Noteburg. În piesă, războiul a fost descris ca fiind lupta dintre "Marte rusești" și forțele răului. Acestea din urmă au fost încorporate în imaginile "lunii Tauridei" și "leului suedezului". Producția sa încheiat cu intrarea triumfătoare a "Marte rusești".

Clădiri în Moscova

Facilitățile unde Academia slavo-greco-latină, înființată în anul 1687, a primit statutul de monument de arhitectură de importanță federală. În procesul de reconstrucție a trecerii la sol, clădirile au primit o serie de daune. În 2009, Moskomnaslediye a susținut transferul facilităților Academiei la funcția monahală care a existat mai devreme. Acest lucru a fost declarat de către președintele organismului - Valery Shevchuk.