Cum de a decora un colț al naturii într-o grădiniță?

A iubi și a proteja natura este sarcina fiecărui cetățean, de aceea este necesar să se insufle conștiința încă din copilărie. Îngrijirea plantelor pentru copii nu este doar o activitate interesantă, ci o modalitate de a descoperi o altă parte plină de viață. Și dacă veniți cu un secret sau un secret, copilul va dori cu siguranță să se întoarcă la ceea ce a făcut. Întoarceți colțul naturii în grădiniță într-un joc interesant - aceasta este sarcina inițială a educatorilor.

Cerințe în conformitate cu documentele de reglementare

În primul rând, trebuie să vă familiarizați cu cerințele stabilite la nivel de stat. Conform documentelor normative, în incinta grupului este interzis:

• a pune acvariile, animalele și păsările;
• așezați flori în ghivece pe pervazurile din acele încăperi unde copiii se joacă și dorm;
• să crească plante otrăvitoare și spinoase.

O atenție deosebită este acordată siguranței copiilor. Vasele trebuie plasate pe suporturi sau rafturi speciale, care trebuie fixate. Înălțimea de plasare a plantelor în vase nu trebuie să depășească 1 metru. Îngrijirea și responsabilitatea pentru un colț al naturii în grădiniță sunt realizate de personalul instituției, copiii pot apărea.

Cerințe suplimentare pentru organizarea unui colț al naturii

În orice instituție preșcolară, personalul de conducere monitorizează procesul educațional din fiecare grup. Și una dintre normele obligatorii ale programului este crearea unui colț al naturii în grupul de grădinițe. La organizarea sa, educatorii ar trebui să respecte următoarele norme:

• Designul ar trebui să fie luminos și colorat, iar plantele - interesante.
• Disponibilitatea calendarului naturii este binevenită.
• Toate materialele trebuie plasate la nivelul ochiului copilului.
• Echipamentele necesare pentru îngrijirea plantelor pe care copiii le pot folosi ar trebui să fie depozitate în recipiente cu un capac bine fixat. Acestea pot include: bețe pentru slăbire, bureți și cârpe.
• Dacă într-un colț există un material natural (pietre, crengi, mușchi), atunci acesta trebuie plasat în recipiente separate.
• Echipamentul necesar pentru efectuarea experimentelor nu trebuie să conțină obiecte ascuțite sau ascuțite.

Cerințe privind selecția plantelor

Plantele unui colț al naturii într-o grădiniță ar trebui să fie tipice pentru zona în care locuiesc copiii. Desigur, nimeni nu spune să crească copaci, dar copiii trebuie să înțeleagă ce le înconjoară.

Este important să ne amintim că copiii se vor strădui să-i ajute pe îngrijitori să aibă grijă de plante. Prin urmare, trebuie să alegeți astfel de specii care necesită o atenție minimă, astfel încât grija pentru ei să fie capabilă cercetătorilor mici.

Când decorați un colț al naturii în grupul de grădinițe, trebuie să alegeți ghivece de flori atractive din exterior. Trebuie să țină atenția copilului. Foarte bine, atunci când florile au frunze diferite în funcție de dimensiune, culoare, formă, structură. Acest lucru ajută copiii să identifice nu numai simptomele comune, ci și cele individuale. Înțelegerea diversității și a diversității naturii determină valorile vieții.

Gândindu-te la copii, nu uita de plante. Unele specii necesită condiții speciale de mediu pentru mijloacele de trai normale. Alegerea lui ar trebui oprită pentru cei care sunt capabili să se obișnuiască cu colectivul unei instituții pentru copii.

Semnificația colțului naturii

Copiii nu au întotdeauna posibilitatea să aibă grijă de plante acasă. Mulți părinți nu păstrează vase de flori. Dar în grădină un astfel de colț este obligatoriu. Și această regulă, deoarece îndeplinește multe funcții importante:

1. Informativ. Copiii învață lumea care le înconjoară, se familiarizează cu structura plantelor, caută să le cunoască. În cercetători mici, curiozitatea, atenția și respectarea trezesc.
2. Ecologic și estetic. Din gustul estetic al educatorului, depinde de decorarea grămezii naturii. Dacă este frumos decorat, are multe detalii (case, copaci, păsări pictate și alte animale), atunci copiii o vor aprecia.
3. Educaționale. Copiii formează o atitudine atentă față de floră, dezvoltă un sentiment de responsabilitate pentru plantațiile verzi, o conștientizare a semnificației acțiunilor lor.
4. Practic. Copiii sunt obișnuiți să lucreze, la regulile de îngrijire a animalelor de companie, ei dezvoltă sârguință, inițiativă.
5. Wellness. Multe plante au proprietăți utile: filtrează aerul, absorb bacterii negative. În plus, în camerele în care există un vas, există întotdeauna aer proaspăt.

Recomandări pentru selectarea plantelor pentru grupul mai tineri

Cel mai important la vârsta de 2-3 ani este să înveți să distingi principalele componente ale culturilor ornamentale: frunze, tulpini, flori. Prin urmare, un colț al naturii în grădinița grupului mai tineri ar trebui să aibă ghivece mari cu plante, care au frunze mari, tulpini masive și muguri. Nu ar trebui să fie mult. 3-4 reprezentanti ai florei sunt suficienti pentru a da atentia copiilor.

Este necesar să alegeți specimene care necesită o întreținere minimă: udarea la fiecare două până la trei zile, slăbirea solului și curățarea frunzelor de praf. Aceste sarcini vor fi fezabile pentru noutățile mici. Plante adecvate: geranium, ficus, begonia, coleus, balsam, fuchsie.

Cu mâinile tale pentru cei mici

Un exemplu de organizare a spațiului în grupul mai mic este prezentat în fotografie. Colțul naturii în grădinița unui astfel de plan este foarte simplu. Rețineți că există foarte puține plante, dar fiecare este foarte diferit de cel învecinat.

Separat, se face un mic gard pentru a separa zonele. Este o idee bună să plantați plante mici în vase transparente. De exemplu, fitonie. Este nemaipomenit, crește bine la umbră și nu necesită udare zilnică. Copiii vor fi interesați să vadă cum apar frunzele, pe măsură ce o mică lume se dezvoltă în interiorul vasului. Ei vor avea grijă de un astfel de colț al naturii în grădiniță.

Umplerea unghiului naturii în grupul de mijloc

La vârsta de 2-4 ani, copiii merg adesea la grădiniță cu plăcere. Colțul naturii al grupului de mijloc poate fi deja diversificat cu o gamă mai largă de plante. La această vârstă, copiii sunt conștienți de diferențele și pot avea grijă de plante diferite. De exemplu, o ștergere netedă de frunze cu o cârpă, și terry - se agită o perie. Va fi util să selectați flori cu nuanțe diferite. Cel mai preferat lucru pentru copii este să pulverizeze frunzele de la pistolul de pulverizare. Dați-le această ocazie prin plasarea plantelor într-un recipient separat sau într-o chiuvetă și arătați băieților cum să o facă în mod corect.

În grupul de mijloc, numărul de plante poate fi mărit la 5-7 unități. Adăugați la sortimentul de agave, clorofit, zamiey, sparanghel.

Înregistrarea în grupul de mijloc cu propriile mâini

Oferim să diversificăm colțul naturii în grădiniță cu propriile mâini folosind un panou. Luați un cadru din lemn și puneți-l într-o imagine tipărită a peisajului pământului nativ. Decorați cadrul în jurul perimetrului cu margele și margele. Din panglici sau hârtie puteți face mici flori originale, care vor fi un plus interesant.

O altă variantă a panoului este herbarul. Puteți atrage copiii pentru a crea o compoziție. Luați un format mai mare, de exemplu, A3, astfel încât detaliile să fie clar văzute. Din frunzele și florile uscate creați o poveste dintr-un basm sau creați peisajul. Lipiți toate adezivii PVA și fixați partea de sus cu lac. Introduceți panoul în cadru și plasați-l într-un colț al naturii.

Grupul superior: alegeți plante

Copiii grupului mai în vârstă continuă să formeze abilitatea de a compara obiectele și de a distinge trasaturi similare și diferite. Principala atenție este acordată procesului de creștere și dezvoltare a plantelor. Colțul din grup trebuie neapărat să fie completat cu specii noi: Tradescantia, parazit, iedera, ficus, ferigă, ciclamen, begonii, amarilis.

Există două plante interesante: spathiphyllum și antur. Primul simbolizează principiul feminin. El produce flori albe lungi, asemănătoare unui cal. În interiorul lor sunt curbate de o spirală. Al doilea - anthurium - are un mugur roșu mare. Frunza centrală este de formă circulară, iar în mijloc există o stâlp galben lung simbolizând originea masculină. Aceste două plante sunt de obicei puse una lângă alta.

Idei pentru înregistrare

Animalele nu pot fi plasate într-un colț al naturii. Dar puteți simula prezența lor. Sugerați mai multe idei.

1. Acvariu artificial. Luați un acvariu gol și plasați-o pe imaginea din spate cu o vedere subacvatică. Să fie corali, alge, pești. Umpleți acvariul cu plante și pietre artificiale. Adăugați un turn sau coji frumoase. Ca un plus interesant, fixați peștii de jucării la diferite înălțimi, simulând prezența lor.
2. Bird House. Din ramuri face un copac și pune o pasăre pe ea. Stai mici păsări artificiale: pe ramuri, în casă.
3. Gândiți-vă de chanterelle. Tăiați bushul din carton și pictați-l. Faceți o gaură în partea de jos. Așezați cartonul pe podea. În spatele lui, pune o cârpă întunecată. Gaura va imita nurca. Poate pune o vulpe moale sau de cauciuc.

Grup pregătitor

La această vârstă, copiii sunt deja destul de mari, iar simpla observare nu este suficientă pentru ei. Participă activ la transplant și se familiarizează cu metodele de reproducere a plantelor. Ele formează cunoștințe elementare:

• ce condiții sunt necesare pentru ca plantele să crească mai bine - lumină, apă, căldură;
• care este structura lor externă?
• ca un nou răsad poate fi cultivat cu ajutorul unei frunze sau a unei părți dintr-un vas de flori.

Selectați pentru grup poate fi o plantă complet diversă, numărul cărora poate fi mărit la 10-12 unități.

Pentru a surprinde copiii cu înregistrarea neobișnuită a unui colț al vieții sălbatice într-o grădiniță, este posibil să fi plasat acolo o plantă fină numită "Mireasa și mirele". Această floare este neobișnuită prin faptul că are nuanțe diferite și este cel mai adesea vândută în albastru și alb. Două specii sadite într-o oală și când încep să înflorească, există o imagine uimitoare: o jumătate este albastră, cealaltă este albă. Așa au numit - "Mirele și mireasa", deși într-un mod științific se numește Campanula.

Idei pentru înregistrarea în grupul pregătitor

Luați în considerare fotografia decorului colțului naturii în grădinița din grupul pregătitor. Va fi foarte util pentru copii să participe la procesul de plantare. Puteți efectua experimente cu:

• mazăre;
• piper;
• ceapă;
• morcov;
• mărar, patrunjel;
• răsaduri de flori.

Este necesar să păstrați un jurnal în care să sărbătoriți schimbările. Pentru o înțelegere clară a ciclului de creștere într-un colț al naturii, se recomandă plasarea unui stand pe care vor exista imagini cu faze de dezvoltare a plantelor - de la boabe până la germenii de plumb.

Calendarul naturii

Orice colț al naturii în grădiniță va arăta neterminat dacă nu are un calendar de natură cu imagini:

• schimbări meteorologice;
• anotimpuri;
• zile ale săptămânii.

Începând cu grupul mai vechi, copiii sărbătoresc ce oră a anului, ce zi și ce vreme este pe stradă. În grupul mai tineri, ca un joc, se sugerează să se îmbrace o păpușă la fel cum copiii se îmbracă pentru o plimbare. Astfel, baietii isi amintesc cum iarna difera de vara si cum se imbraca in conditii diferite.

În plus, educatorul trebuie să se asigure că fiecare grup are:

• legume și fructe de jucărie în cantități mari;
• seturi de jocuri cu imagini de animale și păsări;
• albume și imagini cu anotimpuri;
• desene de copii despre natură, meșteșuguri din materiale naturale;
• instrumente pentru fabricarea meșteșugurilor - materiale, lipici;
• diverse instrumente pentru îngrijirea plantelor și experimente;

Copiii din grupa pregătitoare pot introduce elemente, cum ar fi sticla lupa, microscop, cântare.

constatări

Orice colț al naturii în grădiniță este o parte importantă a procesului educațional și este creat în primul rând datorită eforturilor și activității educatorilor. Copiii au nevoie de natură, mai ales în orașe, unde o plimbare în pădure pentru un picnic este o raritate foarte rară și nu există grădini de legume. A învăța copiii să lucreze, a dezvolta dragostea pentru vecinii lor este sarcina primordială nu numai a educatorilor, ci și a noastră - a părinților responsabili cu adulții.