Yuriy Burlan, psihologie sistem-vector. Sistem-vector psihologie, un test pentru determinarea vectorului

Sistem-vector psihologie Yuri Burlan,

Caracteristici generale

Ca una dintre condițiile esențiale pentru educația corectă a copiilor, autorul teoriei numește înțelegerea proprietăților și abilităților înnăscute ale fiecărui copil. O cunoaștere necesară în acest domeniu ajută la stăpânirea psihologiei sistemelor-vectoriale. Vectorii sunt tipuri de "direcție". Acestea indică ceea ce îi place o persoană și îi dă plăcere. Auto-realizarea se realizează printr-un anumit rol în societate. Conceptul propus de autor este știința aplicată. Promovează dezvoltarea rapidă a mecanismelor de funcționare a inconștientului, manifestările sale în fiecare individ, la nivelul unui cuplu, al unui grup, al unei societăți. Ca rezultat al asimilării cunoașterii, gândirea adultului este transformată într-o viziune obiectivă a ceea ce se întâmplă. Există acceptarea și o înțelegere deplină a comportamentului celorlalți și a priorităților lor de viață. Vector-psihologia sistemului permite părintelui să înțeleagă mai bine copilul său și să-l educe, astfel încât potențialul său să fie realizat maxim.

Esența conceptului

Care este baza psihologiei vectorilor de sistem? Tolkachev (coautor al creatorului teoriei) și alți cercetători ai problemei educației dezvoltă ideea că fiecare persoană se naște cu proprietăți specifice prescrise. Ei determină scenariul vieții unei persoane, comportamentul și caracterul acesteia. Aceste proprietăți sunt împărțite în 8 grupe. În fiecare dintre ele caracteristicile sunt combinate, în funcție de rolul din societate. Aceasta, la rândul său, exprimă scopul omenirii, constând în supraviețuire. Fiecare grup (vector) are o conexiune cu o anumită zonă sensibilă. Aceasta predetermină metoda de obținere sau de transmitere a informațiilor despre o persoană și despre lumea care îl înconjoară. Caracteristicile congenitale ale individului nu-și schimbă natura în timpul vieții. Cu toate acestea, ele se pot manifesta sub diferite forme.

Dispoziții de bază

Vector-psihologia sistemului include conceptele formării și implementării ulterioare a caracteristicilor direcției pe care comportamentul purtătorului în sine depinde. O persoană ale cărei proprietăți au rămas nedezvoltate va acționa conform scenariului opus în comparație cu individul dezvoltat. În conformitate cu aceasta, se dezvoltă scenariul vieții. O persoană poate deveni un hoț sau un judecător, un geniu sau un schizofren, un violator sau un om de familie minunat și așa mai departe. Proprietățile se dezvoltă până la pubertate inclusiv. După aceasta, caracteristicile pot fi ocupate / realizate sau nu. În primul caz, psihologia sistemelor vectoriale presupune folosirea proprietăților înnăscute, datorită cărora o persoană primește satisfacție și rămâne într-o stare de armonie. Toate acestea sugerează că caracteristicile cheie sunt stabilite de la o vârstă fragedă și îmbunătățite până la pubertatea completă. Rolul principal în acest proces aparține părinților. Ele formează condițiile de pace care înconjoară copilul în această perioadă.

Familiaritatea cu caracteristicile

Identificarea proprietăților începe cu o descriere a expresiei lor în perioada efectivului primitiv. Acest lucru ne permite să înțelegem starea inițială primară, care este stabilită încă de la naștere. Deci, puteți urmări dezvoltarea caracteristicilor mentale, care au avut loc în timpul complicațiilor lumii în ultimele câteva mii de ani.

Nuanțele înțelegerii

Problema educației competente a copiilor în psihologia clasică a provocat apariția mai multor metode de dezvoltare a copilului. Cu toate acestea, unele dintre ele se contrazic în mod clar. Ineficiența lor și concepțiile greșite se datorează faptului că nu există o definiție stabilită a "normalității" copilului în ele. Nu există semne absolute că o persoană de la o vârstă fragedă este considerată sănătoasă în mod mental, iar comportamentul său este recunoscut ca fiind adecvat, precum și invers. În acest sens, pentru ultima jumătate de secol, categoria de acceptabilitate include atât viața sexuală timpurie, cât și respingerea identității sexuale congenitale. Ce oferă în acest caz Yu Burlan? Sistemul-vector psihologia definește conceptul de normă într-un mod diferențiat, în funcție de caracteristicile înnăscute ale copilului. Acest lucru previne daunele pe care părinții le pot determina dezvoltarea copiilor lor și permite, de asemenea, într-o etapă timpurie identificarea celor mai eficiente metode educaționale.

teze

De ce recomandă Yu Burlan să începi? Sistemul-vector psihologie, în opinia sa, se bazează pe următoarele teze:

1. Un copil nu moștenește caracteristici de la părinți și poate avea proprietăți complet diferite.
2. Întrucât sarcina principală a adulților este de a oferi copiilor condiții de siguranță, o stare de protecție. În caz contrar, dezvoltarea încetinește, denaturează sau se oprește.
3. Metodele de educație și formare trebuie să corespundă caracteristicilor înnăscute.
4. Consecințele traumei mentale primite înainte de pubertate pot fi compensate sau atenuate prin interacțiune sistemică.
5. Copiii acționează ca reprezentanți ai generației următoare. Aceasta înseamnă că puterea înnăscută a dorinței și a potențialului ei este mult mai mare decât părintele.
6. În comunicarea de zi cu zi, educația și dezvoltarea copilului, cheia este gândirea sistemică a membrilor mai în vârstă ai familiei. Acest lucru este valabil mai ales pentru mamă, deoarece ea este persoana principală în viață până la sfârșitul perioadei de pubertate.

Să luăm în considerare câteva grupuri pe care le subliniază psihologia vector-sistem. Testul de definire vectorial conține anumite întrebări. Potrivit răspunsurilor adresate acestora, se stabilește apartenența la un anumit tip.

„Dermatolog“

Rolul specific al unui astfel de copil este crearea și stocarea rezervelor alimentare. Are un tip de gândire logică. Deoarece proprietățile înnăscute ale unui astfel de copil, psihologia sistem-vector determină mobilitatea și activitatea. Are pielea sensibila, un corp de plastic, care predetermineaza alegerea dansului si a sportului. Un astfel de copil este destul de zgomotos pentru emoții și cuvinte. Are fraze scurte și capabile. Părinții sunt importanți să-i învețe regulile și să arate limite.

Valorile vieții

Ce caracterizează psihologia vector-sistem a lui Yuri Burlan? Testul arată că, odată cu dezvoltarea proprietăților înnăscute ale "craniului" de la copil, crește un inginer, legiuitor, un manager de succes. El știe să asculte și să asculte, să se disciplineze pe el însuși și pe alții. Dacă copilul este pedepsit cu o bătaie, atunci el va avea o dorință pentru masochism. În cazul proprietăților nedezvoltate, el devine un hoț, un băiat alcoolic, fete cresc prostituate.

Cerințe preliminare

Vector-psihologia sistemului formulează o serie de reguli pentru dezvoltarea normală a copilului - "skimmer". În primul rând, ar trebui să fie predată regimului și disciplinei. Importanța cheie va avea sport. În procesul de educație, autorul acestui concept recomandă părinților să se pună de acord asupra unor stimulente pentru copil să întreprindă anumite acțiuni. Pedeapsa cea mai acceptabilă poate fi o restricție în timp și spațiu.

Direcția uretrală

Copiii de acest tip tind să fie responsabili pentru viață, să se străduiască să extindă spațiul de locuit. Aceasta este descrierea dată de psihologia sistem-vector. Testul pentru determinarea vectorului prezintă o gândire tactică non-standard. Astfel de copii sunt cheaguri de energie și dorință de a trăi. Ei au un aspect dominant, au întotdeauna ochi arși. Temperatura corpului este întotdeauna mărită. Acești copii nu recunosc autoritățile, sunt incontrolați. Împreună cu aceasta, dacă părinții aleg abordarea corectă, vor crește o persoană foarte responsabilă. Acești copii reacționează rapid la fulgere atât mental cât și fizic. Ei nu se simt constrânși, așa că nu simt pericolul. Aceasta, la rândul său, provoacă o mortalitate ridicată din cauza neglijenței. Un om de acest tip cu abilități înnăscute dezvoltate este capabil să conducă oamenii. Destul de des, acești directori sunt crescuți de către directorii întreprinderilor mari. Dacă caracteristicile înnăscute sunt nedezvoltate, un copil din copilărie suferă de presiune sau violență de la adulți, el fuge de acasă. Acești copii devin adesea conducători ai asociațiilor criminale. Accentul pe responsabilitate este principala condiție pentru dezvoltare, ceea ce implică psihologia sistem-vector pentru ei. Cărțile care descriu acest concept conțin comentarii și recomandări detaliate pentru părinții acestor copii. Autorii cred că adulții nu ar trebui să insiste asupra supunerii, este doar necesar să îndreptați acțiunile copilului.

Direcția musculară

Munca fizică este principalul punct de referință, care este stabilit pentru acești copii prin psihologia sistem-vector. Testul de direcție indică două stări principale: furie sau monotonie. În ultimul caz, o persoană tinde să muncească din greu. El poate efectua aceeași lucrare în fiecare zi, în fiecare an. Astfel de oameni nu au opinia lor, ei vor acționa așa cum au fost învățați. Alegerea în viață va depinde de cine influențează dezvoltarea copilului. Gândirea acestor copii este caracterizată ca vizibilă și eficientă. Fac exact așa cum au arătat-o. Această proprietate trebuie luată în considerare în procesul de învățare. Acești copii nu pot fi numiți proști. Ei au un mod specific de gândire. Mulțumită lui, munca atât de stabilă poate fi făcută numai de ei. Cu proprietăți innascute dezvoltate, specialiștii foarte harnici cresc de la acești copii. Ei construiesc, arborează pământul, lucrează în mine. Ei nu au cerințe mari, ei au destul de ceea ce ar putea obține prin lucrul cu mâinile lor. În cazul în care copilul nu este obișnuit să lucreze, atunci din acesta poate crește o autoritate criminală periculoasă. El va cădea cu ușurință într-un grup criminal, unde își va arăta puterea fizică.

Copii impresionanți

Pentru ei, vectorul vizual este caracteristic. În psihologia sistemelor-vectori, acești copii se referă la extroverți strălucitori. Pentru ei, o schimbare rapidă a dispoziției este o întâmplare obișnuită. Acești copii au o dezvoltare puternică de frică de moarte. Cu educația analfabetică, se transformă în fobii stabile. Mulți dintre acești copii se tem de întuneric și refuză să doarmă cu luminile oprite. Acest lucru se datorează faptului că ei analizor vizual nu poate face distincția între amenințare și nu asigură securitatea. La astfel de copii imaginația este bine dezvoltată. Ele vin cu ușurință cu povești diferite, reînvie obiecte neînsuflețite. Deoarece principala sarcină de viață este cunoașterea lumii. Acesta este motivul pentru care principala zonă de percepție este ochii. De regulă, ele sunt mari și expresive. Acești copii ca totul frumos, sunt predispuși la coquetrie. Cel mai important aspect pentru ei este stabilirea legăturilor emoționale. Poate fi creat cu obiecte neînsuflețite, cu oameni și cu animale. Sistemul imunitar al acestor copii este slab, deci sunt primii care captează bolile virale. Cu caracteristici innascute dezvoltate, din ele se dezvoltă sentimente profunde, iubitoare și sinceră. Influența negativă asupra lor are intimidare, citește povești teribile. Fixând pe astfel de emoții, o persoană începe să aleagă filmele de groază, se duce la cimitir noaptea, citește cărți sumbre și așa mai departe.

Direcția sunetului

Copiii acestui vector diferă gândirea abstractă. Ei devin destul de devreme pentru a fi interesați de sensul vieții, de existența oamenilor, de scopul. Ulterior, astfel de întrebări pot fi readuse la nivelul inconștient. Cu toate acestea, acestea sunt deosebit de acute în perioada pubertală. Copiii sănătoși nu sunt sociabili și atenți. Ei preferă singurătatea. Fețele lor nu reflectă adesea emoții, dar aceasta nu înseamnă că nu există. În prima jumătate a zilei, acești copii sunt de obicei lenți și puțin inhibați. Este dificil pentru ei să se concentreze asupra primelor lecții. În acest sens, ei au riscul de a nu reuși în curriculum, în ciuda unei minți destul de puternice. La dezvoltarea normală a copiilor, sunt descoperite bune abilități intelectuale. Se dau cu ușurință științele exacte, limbile străine. Cu caracteristici innascute dezvoltate, geniile cresc din ele. Astfel de oameni devin fizicieni remarcabili, oameni de știință, scriitori, filozofi. Acestea sunt împiedicate de zgomot și strigă. Copiii sunt foarte sensibili la ei. Drept urmare, ei se retrag în ei înșiși, se îndepărtează de lumea din jurul lor. Starea lor devine tensionată, apare depresia. Poate o fascinație cu medicamente, frecvente sunt durerile de cap. Acești copii sunt expuși riscului de autism și schizofrenie.

Direcția orală

Acești copii sunt veselă și chatteri. Ele sunt mereu în creștere, pot intra în orice colectiv. Este important ca ei să găsească ascultători. Dacă cineva le întrerupe, ei tind să stoarcă informațiile pentru a avea timp să le dea totul înainte de a fi întrerupți. Prin urmare, discursul lor devine incoerent, rapid. Acești copii au crescut sensibilitatea gurii, buzelor. Îi place să le atingă. Ei pot veni cu o poveste în mișcare, ușor de înșelat. Toate acestea sunt necesare pentru a atrage atenția. Copiii cu proprietăți dezvoltate devin actori, prezentatori de televiziune, oratori. Ei sunt bine cunoscuți în mâncare. În cazul inteligenței nedezvoltate, copiii devin jesteri, care nu se opresc pentru un minut. Vorbesc chiar și cu mâncare.

Sistem-vector psihologie: recenzii

Trebuie remarcat faptul că conceptul a devenit destul de răspândit în Rusia. Autorul ei efectuează seminarii, prelegeri, cursuri. A creat un număr mare de lecții video. Există, de asemenea, cursuri de formare online. Participa la seminarii și prelegeri ca oameni obișnuiți, nu este versat în psihologie, precum si specialisti, medici, psihiatri. Majoritatea au o părere pozitivă despre lucrarea lui Yu Burlan. Prelegerile îi ajută pe oameni să facă față problemelor apărute în familie, reconsiderându-și abordările pentru educație. Cu toate acestea, există o evaluare negativă a acestei activități. De exemplu, Vyacheslav Yunev diferă în această privință. Sistemul-vector psihologie, în opinia sa, este un atac asupra conștiinței umane. Pentru autorul conceptului, el a fost condus de fluxurile de critică. Cu toate acestea, unele dintre articolele sale obține respingere supărat ca adepții teoriei, precum și acei oameni care sunt capabili să rezolve problemele familiale folosind psihologia sistem vectorial.