Cum să predați pentru a reda textul copilului? Complexitatea textului. Reteluri scurte

Foarte des, elevii de primă clasă și părinții lor se confruntă cu aceeași problemă - incapacitatea de a reda textul rapid și eficient. Uneori adulții nu au suficientă putere, răbdare sau experiență pentru a-și învăța copiii o astfel de abilitate. Închinându-și ochii față de problemele care au apărut în clasele primare, părinții descoperă că nici măcar nu-și cunosc copiii în liceu, cum să lucrați în mod corespunzător

Cât de utilă este reluarea pentru un copil

Parafrazarea este o expunere a textului citit în propriile sale cuvinte. Dar nu reduceți dezvoltarea acestei abilități decât pentru un studiu bun și pentru faptul că întregul program școlar este conceput pentru reluare. Părinții ar trebui să înțeleagă că abilitatea de a retela va aduce copilului multe avantaje, și aici sunt principalele:

• Dezvoltarea memoriei și capacitatea de a transmite cu ușurință gândurile celorlalți. În același timp, procesul poate fi creativ, ceea ce va duce în viitor la dezvoltarea abilității de a comenta și de a analiza diferite situații.
• Distrugerea lanțului reflex primitiv "read - retell textul" și îl înlocuiți cu unul mai complex - "obținerea informațiilor - prelucrarea lor - relatarea".
• Creșterea vocabularului, precum și dezvoltarea vocabularului.
• Capacitatea de a asocia faptele, situațiile și de a le asocia cu posibilele lor acțiuni.
• O scurtă reluare vă permite să faceți un rezumat al textului și vă învață să prezentați informațiile principale și cele mai utile.

Posibile dificultăți și probleme

Adesea, copiii au probleme cu reluarea. Experții identifica mai multe motive: dificultăți în a înțelege ceea ce a auzit de text și de dezvoltare de vorbire probleme. În cazul în care, în al doilea caz, este necesar să se concentreze eforturile asupra dezvoltării aparatului vorbirii, nu prin narațiune, în primul caz, este necesar să se gândească exact cum să învețe copilul să repovesteascæ textul.

Selectarea corectă a textului pentru reluare

Pentru a depăși cât mai repede toate dificultățile, trebuie să găsiți textul potrivit.

Principalele criterii de selecție:

• povestirea ar trebui să fie scurtă (copiii nu își pot concentra prea mult atenția asupra unui tip de activitate);
• copilul ar trebui să aibă un interes în complot (o descriere plictisitoare a naturii este puțin probabil să fie de interes pentru copil);
• în textul ales nu ar trebui să existe prea mulți eroi, în plus, fiecare dintre ele ar trebui să aibă o trăsătură distinctivă distinctă.

Lucrează pe text

Lucrul cu copilul peste relatarea, trebuie să citiți expres textul. Trebuie să discutăm totul cu copilul, să ne întrebăm ce este neclar și să explicăm cuvintele necunoscute. Lăsați copilul să se gândească, de ce textul are un astfel de nume și ceea ce îi plăcea cel mai mult. În concluzie, copilul însuși trebuie să încerce să redeschidă textul.

La începutul antrenamentului, puteți adăuga o lucrare cu imaginile de complot. Ele vor încuraja copilul să compună un plan de prezentare și vor ajuta la reluarea textului în mod consecvent.

Imaginile sunt aranjate în ordine aleatorie după citirea textului. Copilul însuși trebuie să decidă cursul evenimentelor și să aranjeze cardurile cu imaginile în ordinea corectă. Apoi, bebelușul va fi mult mai ușor să reetească auzul, pornind de la poze.

Planul de bază pentru pregătirea copilului pentru reluare

Pentru a învăța în mod corespunzător copilul o retelare, puteți recomanda câteva reguli simple:

• După ce ați citit textul, trebuie să alegeți cel mai important lucru.
• Apoi trebuie să vă întoarceți la începutul textului și să citiți o mică parte a acestuia.
• Citiți fiecare parte, ar trebui să întrebați copilului întrebări despre ce sa spus și ce, în opinia lui, a fost cel mai interesant.
• În primul rând, să răspundă cu o propoziție. Pentru copiii mici, o astfel de sarcină nu este ușoară, părinții vor avea nevoie de ajutor.
• La răspuns, copilul nu ar trebui să răspundă verbatim.
• Acum trebuie să trecem la o altă etapă la fel de importantă - elaborarea unui plan. Pentru fiecare dintre părți trebuie să veniți cu un titlu mic.
• Cu textul puteți lucra într-o formă de joc. Puteți încerca să redați fiecare propoziție pe care o citiți în propriile cuvinte.
• În urma unui astfel de algoritm, nu este greu să înțelegi cum să-i înveți pe copil să recite textul. După toate cele de mai sus, rămâne să reluăm textul, urmând planul întocmit anterior.
• Trebuie să aveți răbdare și, la sfârșitul lucrării, asigurați-vă că ați lăudat copilul.

Cum să predați unui copil de vârstă mai mică

Metodele de predare pentru copii sunt aproape identice la orice vârstă. Diferența constă în realizarea fiecăruia dintre ele.

Nu fiecare părinte știe cum să învețe un copil să redea textul. Clasa 1 folosește adesea o tehnică, cum ar fi "relatarea în numele protagonistului". Expunând istoria elevilor de școală elementară, este necesar să îi invităm să se prezinte în locul personajului principal și să-i spună ce sa întâmplat cu el. Elevii mai în vârstă pot complica sarcina: permiteți-i să spună povestea în numele mai multor personaje și să dea o evaluare a acțiunilor lor.

Părinții care nu știu cum să învețe un copil să redea textul timp de 5 ani se pot referi la metoda "retelling in faces". Micilor cititori cărora le place să se joace cu păpuși poate face o scenă în care personajele principale sunt jucăriile preferate.

Cum să predați unui copil de vârstă mijlocie

Noțiuni de bază la școală, copiii ar trebui să învețe să-și subordoneze toate acțiunile la o anumită ordine. Și aici copilul vine în ajutorul capacității de a face planuri. Aceasta, în combinație, o tehnică de mare, încât vă va spune cum să învețe opt copii să repovesteascæ textul, este numit „o evocare a planului.“ Cu cât studentul crește mai mult, cu atât ar trebui să fie mai scurt planul. Astfel, copilul va învăța rapid cum să lucreze cu circuitele de bază și să memoreze detalii minore.

Este util pentru studenții de la gimnaziu să lucreze cu jurnalele cititorilor. Acolo, studenții pot face note despre cărțile citite: desemnează povestiri, prescriu numele tuturor personajelor principale. Un astfel de jurnal poate deveni un asistent indispensabil în predare și o scurtă retelare va fi mult mai ușor de făcut. Pentru copiii mici, un astfel de jurnal poate fi scris oral, returnându-i periodic la text citit și adresând întrebări sugestive.

Abilitatea de a retela este o abilitate necesară care afectează în mod favorabil dezvoltarea memoriei, a vorbirii și a gândirii. Trebuie reamintit faptul că reluarea este o instruire nu a memoriei copilului, ci a înțelegerii informațiilor furnizate. Gândindu-te la modul de a vă învăța cum să reciți textul unui copil, nu este nevoie să solicitați memorarea mecanică. Dacă copilul înțelege totul, atunci să spui textul în propriile lui cuvinte pentru el nu va fi dificil.