Reabilitarea psihologică: tipuri, metode

Reabilitarea psihologică este necesară pentru fiecare persoană după o vătămare gravă, atac sau pierderea abilităților fizice obișnuite. Nu este ușor să vă obișnuiți să trăiți în condiții noi fără capacitatea de a vorbi, de a merge, de a vedea sau de alte funcții normale ale corpului. Medicii au metode eficiente de a ajuta persoanele afectate, restabilind nivelul social al interacțiunii cu lumea înconjurătoare.

Numirea metodologiilor

Reabilitarea psihologică ajută societatea să revină la viața socială a copiilor sănătoși după accidente, traume sau stres. Sănătatea completă nu se limitează la buna funcționare a corpului. Moralul afectează procesul de recuperare.

Reabilitarea psihologică ajută societatea să excludă viitorul comportament agresiv un pacient care poate duce chiar și la o crimă. Consecințele copiilor pot fi deplorabile: pierderea dorinței de viață și incapacitatea de a reveni în mod independent în mediul social. Deseori există complicații după pierderea funcției membrelor, în fața altora se formează disconfort psihologic.

Reabilitarea psihologică vizează următoarele sarcini:

• Întoarcerea stării de spirit la normal.
• Căutați opțiuni de tratament care să faciliteze reabilitarea victimelor.
• Medicii ajută victima să găsească armonie interioară cu el însuși, să elimine contradicțiile și să accepte evenimentul ca inevitabil.
• Asistență în interacțiunea victimei cu grupurile sociale.

Obiectivele tuturor metodelor vizează normalizarea sănătății psihologice a copilului și a comportamentului social.

clasificare

Reabilitarea psihologică este împărțită în 3 tipuri de asistență în diferite domenii:

• Medical. În centrul asistenței se află pregătirea pacienților pentru intervenții chirurgicale, recuperarea psihicului după traumatism, depășirea durerii. Păstrarea personalității după dizabilitate.
• Professional. Mai des, conservarea și restaurarea aptitudinilor pierdute se efectuează la adulți. Dar pentru copii, exercițiile sunt combinate cu metode psihologice pentru a restabili litera, mișcări epuizate ale mâinilor, picioarelor după traumatizarea corpului.
• Social. Pierderea funcționalității corpului implică disconfort psihologic. Pentru a facilita perioada de recuperare, reabilitarea psihologică a copiilor se efectuează în condițiile grupului. O componentă importantă a asistenței este adaptarea persoanei vătămate pentru a îndeplini funcțiile corpului într-un scaun cu rotile, studierea căilor de depășire a bordurilor și a altor obstacole.

Centrul de Reabilitare Psihologică creează condițiile în care o persoană este plasată într-un mediu de emoții pozitive. Această abordare vă permite să învățați cu desăvârșire metodele de interacțiune cu lumea exterioară.

Lucrul preventiv cu pacienții

Reabilitarea social-psihologică a copiilor poate fi utilizată înainte de declanșarea unor condiții grave, atunci când copilul primește deja o "amprentă" negativă după o operațiune nereușită. Prin urmare, înainte de a se realiza, se recomandă pregătirea psihicului pentru un anumit rezultat. Dacă este deja clar că va deveni invalid, încep să creeze în mintea lui imaginea unei persoane de succes chiar și cu pierderea funcționalității parțiale a corpului.

Un scaun cu rotile nu ar trebui să fie un verdict pentru un copil. Există multe exemple de persoane cu dizabilități care au devenit atleți, lideri sau oameni de știință. Copilul trebuie să-și accepte noua stare fără emoții.

Obiectivele metodelor de lucru cu copilul

Reabilitarea socio-psihologică vizează îndeplinirea următoarelor condiții:

• Determinarea stării psihicului pacienților, o evaluare cantitativă a tulburării.
• Spitalizarea copiilor în cazuri severe, atunci când este necesară o monitorizare constantă și există un risc ridicat de complicații.
• Recuperarea completă a abilităților psihologice pierdute.
• Alegerea unei modalități de a corecta conștiința copilului, sporește stima de sine.
• Pregătirea pentru funcționare, noile senzații după finalizare.
• Ajutor în studierea acțiunilor sociale semnificative cu abilitățile pierdute ale copilului.
• Implicarea rapidă a pacientului în îndatoririle zilnice, elaborarea funcțiilor motrice slabe ale corpului.

Ca urmare, medicii încearcă să obțină un copil sănătos cu un sistem nervos consolidat, astfel încât viitoarele condiții neobișnuite să nu ducă la sentimente interioare. Principiul "lucrări avertizate - înseamnă înarmate".

Principii de punere în aplicare a asistenței

Reabilitarea psihologică a persoanelor cu handicap se bazează pe o serie de principii. Prima este urgența asistenței, conținutul semantic constă în furnizarea în timp util a relief psihologic după șoc, stres sau anxietate severă. Câteva minute de terapie ameliorează scăderile viitoare ale sistemului nervos al pacientului pentru o perioadă lungă de timp.

Există ajutor psihologic pedagogic și medicamente. Reabilitarea pacienților poate fi realizată într-un mod complex: pregătirea simultană a conștiinței psihologice și eliminarea centrelor de stres fizic prin intermediul drogurilor. În cazul vătămărilor copiilor asociate cu violența, se iau măsuri suplimentare: starea vieții în familie, comportamentul în societate, sunt corectate prin crearea de imagini pozitive. În unele cazuri, copilul trebuie protejat nu numai psihologic, ci și legal.

Implicarea în societate

Reabilitarea socială și pedagogică este necesară pentru dezvoltarea poziției active a copilului. Depășirea necesită închiderea conștiinței dintr-o confluență nefavorabilă a circumstanțelor. Pacientul trebuie să readucă ideea de sine, să-și îndrume forța spre o atitudine pozitivă. Terapia colectivă nu este întotdeauna de succes, dar îi ajută pe copii să-și determine locul într-un grup social.

Clasele de grup în rândul copiilor de aceeași vârstă ajută la eliminarea complexității, înlăturați neîncrederea în metodele terapeutice. Copilul rănit deseori dezvoltă o agresiune față de oameni care seamănă cu o persoană care a cauzat un rău. Adaptare socială Scopul este acela de a oferi pacientului o opinie diferită: oamenii nu sunt la fel cu similitudinea externă.

Ce fac în clinică?

Reabilitarea copilului începe cu crearea unui mediu favorabil. Condițiile nu trebuie să coincidă cu situația în timpul unui accident, un accident. Specialiștii încearcă să ofere opțiuni pentru realizarea posibilităților copilului: desen, predare subiecte școlare, jocuri și multe altele. El este dat un rol într-un grup de copii.

Se autodetermină cu poziția lor, copilul poate depăși experiențele emoționale și poate arăta voința. O tehnică eficientă de ajutor este skazkoterapiya, în care fiecare jucător își alege eroul favorit. Datorită interacțiunii cu ceilalți în starea de spirit pozitivă, se realizează următoarele obiective:

• Agresivitatea copilului scade.
• Depășiți sentimentul de frică a lumii înconjurătoare.
• Să dispară barierele care împiedică copiii să comunice cu persoanele cu dizabilități.
• Potențialul pentru munca creativă este în creștere.
• Fanteziile copilului sunt realizate, după care viața reală nu pare sumbră.

Programe individuale

Pentru fiecare copil, un anumit set de metode este selectat în funcție de capacitățile, interesele și datele sale fizice. Sistemizarea procesului scurtează timpul pentru reabilitarea psihicului. Timpul petrecut în clinică este determinat după luarea în considerare a opiniilor părinților. Centrul de reabilitare poate duce copilul la spital, dacă este necesar.

Persoanele apropiate ale copilului cu dizabilități trebuie, de asemenea, instruite astfel încât oricine să-l poată ajuta, dacă este necesar. Mastering-ul va trebui să utilizeze metode de utilizare a mijloacelor tehnice, precum și să ofere asistență de urgență în cazul înrăutățirea sănătății victimei. Ajutorul medicamentos este necesar pentru a reduce tensiunea din sistemul nervos din cauza părții vătămate a corpului. Îmbunătățirea bunăstării poate fi realizată prin utilizarea anestezicelor, antidepresivelor.