Educația informațională și cultura informațiilor

UNESCO susține în mod activ construirea unei societăți în care informația și puterea de comunicare îi vor ajuta pe oameni să realizeze potențialul, accesul la cunoștințele necesare îmbunătățirii nivelului de trai. Mai important este conceptul de alfabetizare a informațiilor. Sarcina sa principală este de a ajuta oamenii să utilizeze cât mai eficient tehnologiile informației și comunicațiilor.

Evoluția informațiilor în lumea modernă

Comunitățile de stat, științifice și civile au ajuns la concluzia că computerele, internetul și smartphone-urile duc la schimbări profunde în modul de stocare, creare și transmitere a informațiilor. De asemenea, aceștia consideră că tehnologiile de predare a computerelor și a mijloacelor media nu sunt suficiente pentru a se bucura cu succes de toate beneficiile cunoașterii globale a societății.

În era digitală, definirea cunoștințelor de informare înseamnă că nu este suficientă înțelegerea simplă a calculatoarelor. Este necesar să se învețe cum să se utilizeze eficient tehnologii incredibil de diverse și puternice, să se caute, să se extragă, să se sistematizeze, să se analizeze, să se evalueze informații, să se folosească pentru a lua decizii.

Cunoașterea informației este descrisă în Declarația de la Alexandria. Este descris ca un "balizaj care luminează calea către dezvoltare, prosperitate și libertate". În dezvoltarea modelelor de învățare, exprimare culturală și oferirea de oportunități de dezvoltare, cultura informațiilor și cultura informației sunt în centrul mandatului UNESCO pentru a crea o societate inteligentă.

Programul Informație pentru Toți UNESCO se axează pe cunoașterea informațiilor ca unul dintre cele trei domenii prioritare ale sale. În plus, inițiază o serie de activități, inclusiv organizarea de întâlniri de experți internaționali, finanțarea și punerea în aplicare a mai multor zeci de proiecte, publicarea de publicații și furnizarea unui portal internet pentru utilizarea de către practicienii săi.

Învățarea pe tot parcursul vieții

Conceptul de educație informațională se află la baza dorinței unei persoane de a învăța pe tot parcursul vieții. Unul neapărat rezultă din celălalt. Calități comune care unesc două concepte:

1. Auto-motivație și auto-orientare. Nu este nevoie de medierea unei alte persoane, cu excepția stagiarului.
2. Imputernicirea. Acestea vizează să ajute persoanele de toate vârstele, de orice gen, rasă, religie, grup etnic și origine națională, indiferent de statutul lor social și economic sau de rolul lor în societate în ansamblu.
3. Ciclicitate. Cu cât o persoană susține mai mult abilitățile de alfabetizare a informației, de învățare și de practicare a obiceiurilor și atitudinilor, cu atât este mai luminat el devine, mai ales dacă antrenamentul este practicat pe tot parcursul vieții.

Conceptul general de "alfabetizare"

Include 6 categorii:

• abilitatea funcțională de bază de a vorbi, scrie, citi și citi;
• alfabetizarea pe calculator;
• informații media;
• învățământul la distanță și învățarea electronică;
• cultură culturală;
• informații.

Aceste categorii sunt strâns legate între ele și nu ar trebui să fie considerate în mod independent una de cealaltă. De exemplu, experții observă că percepția publică împarte anumiți oameni în "litere" și "analfabeți". În timp ce în realitate acest concept cuprinde o gamă largă de funcționalități individuale, fiecare dintre acestea fiind măsurate în funcție de scala competențelor - începător, intermediar și avansat. Literația este un concept complex. Acesta include multe abilități dezvoltate care afectează diferite aspecte ale vieții umane.

Informațiile, cultura informațiilor și cultura informației sunt strâns legate între ele și nu pot fi luate în considerare separat, spre deosebire de problemele tehnice complexe care pot fi învățate. În plus, aceasta nu poate fi privită ca un scop în sine și cel mai înalt punct al învățării, după care studentul poate sta la tăcere. Nu există limită superioară pentru alfabetizare, formarea trebuie să se desfășoare pe tot parcursul vieții.

De bază (sau general) de alfabetizare

Termenul "alfabetizare" este în continuare definit ca abilitatea de a citi, scrie și număra, ceea ce este în mod fundamental greșit. În conformitate cu înțelepciunea convențională, dacă o persoană a absolvit școala primară, după ce și-a stăpânit aceste abilități de bază, el poate fi considerat "învățat". Deși este teoretic posibil să devii educat informativ fără a vizita școala (acest lucru este valabil și pentru persoanele care au crescut pe stradă, care au învățat să facă față problemelor vieții prin faptul că nu au fost educate în sens general).

Abilitățile de citire, scrisorile și facturile sunt condiții prealabile, însă numai acest lucru nu este suficient pentru a deveni literați informativi.

Calculatoare

Înseamnă capacitatea de a utiliza și de a gestiona un computer (mașină pentru prelucrarea informației). Aceasta este o componentă importantă a informațiilor și alfabetizării pe calculator.

Este mai convenabil să o împărțiți în următoarele categorii:

1. Cunoștințe hardware. Include un set de operațiuni pe care trebuie să le cunoașteți pentru a utiliza eficient un PC, un laptop sau un smartphone. Abilitatea de a folosi mouse-ul, tastatura, distinge funcțiile imprimantei și ale scanerului și alte periferice.
2. Cunoștințe software. Principalele tipuri din această categorie sunt sistemul de operare de bază (Windows) - software de procesare a textului (Word) - date numerice sub formă de foi de calcul (Excel) - crearea de prezentări (PowerPoint) - utilizarea internetului și a motoarelor de căutare, trimiterea de e-mail.
3. Aplicații de alfabetizare. Termenul se referă la cunoștințele și abilitățile necesare pentru utilizarea eficientă a pachetelor software. De exemplu, o aplicație care ajută o companie să administreze finanțe, personal, echipament și inventar, fluxuri de lucru, orare, sisteme de procesare a comenzilor.

Mass-media de informare în domeniul mass-media

Acoperă mai multe criterii: de la capacitatea de a utiliza tehnologia media la o atitudine critică față de conținutul mediatic, în timp ce mass-media rămâne una dintre cele mai puternice forțe care influențează opiniile majorității. Cunoașterea mass-media de către societate promovează participarea, cetățenia activă, dezvoltarea competențelor și învățarea continuă. Astfel, formarea culturii informaționale și a culturii informaționale a populației devine o parte integrantă a unei societăți democratice.

Învățământul media implică: acces, înțelegere și exprimare prin mijloace media.

• accesul include utilizarea gratuită a mijloacelor media, de exemplu, funcțiile de navigare (schimbarea canalelor de televiziune, orientarea canalelor, utilizarea legăturilor Internet), abilitatea de a gestiona mediile (utilizarea sistemelor interactive interactive, tranzacțiile financiare pe Internet) - cunoașterea legislației (libertatea de exprimare, viață, protecție împotriva spamului);
• înțelegerea include capacitatea de a interpreta corect și de a avea o idee despre conținutul mediatic, precum și de a avea o gândire critică;
• creația include interacțiunea cu mass-media (discuții pe internet, vot electronic), crearea de conținut media.
• Experiența producerii de materiale pentru diferite medii contribuie la formarea unei înțelegeri mai bune și a unei abordări critice a conținutului media.

Educație la distanță și învățare electronică

Educația la distanță se referă la tehnologiile de telecomunicații care permit studenților să acceseze profesori, misiuni, examene fără a participa la școală. Cu alte cuvinte, elevii folosesc clase virtuale unde nu există nici un contact fizic cu instructorul sau materiale, cum ar fi manualele.

Adunarea culturală

Cunoștințele culturale înseamnă cunoașterea și înțelegerea modului în care tradițiile, religiile, grupurile etnice, credințele, simbolurile, sărbătorile și mijloacele de comunicare ale țării afectează crearea, stocarea, prelucrarea, comunicarea, păstrarea datelor, a informațiilor și a cunoștințelor. Este important să găsiți în mod independent informații utile și să le analizați.

O abilitate cheie pentru dezvoltarea societății

O cantitate imensă de informații trece de zi cu zi prin societate. Este important să găsiți numai cunoștințe de calitate, dovedite și să puteți utiliza tehnologii moderne. Formarea culturii informațiilor conduce la auto-motivație profundă și dorința de a învăța pe tot parcursul vieții și, ca rezultat, la dezvoltarea creativă și la creșterea nivelului productivității muncii. Înțelegerea fundamentelor unei persoane de alfabetizare a informației este o necesitate esențială pentru crearea unei societăți inteligente.