Educație și știință în secolul al XIX-lea în Rusia

Secolul al XIX-lea pentru Rusia a fost un moment de cotitură, când la începutul secolului puterea a trecut la Alexandru I după domnia lui Pavel I, când știința și educația au început să se dezvolte rapid, ceea ce a necesitat mari schimbări. Toate aceste schimbări ale secolului al XIX-lea pot fi împărțite în primul și al doilea jumătate.

Rusia în ajunul secolului al XIX-lea

În moștenirea tânărului împărat sa dus la stat, care a suferit modificări semnificative în comparație cu perioadele anterioare. Există câțiva factori importanți care indică măreția țării:

1. Teritoriul a fost extins din cauza anexării Crimeei, Kazahstanului, Balticului, Ucrainei și Belorusiei de Vest. Ca urmare, populația a crescut, de asemenea, aproximativ 40 de milioane de oameni, dintre care 90% erau țărani. Populația urbană a crescut, de asemenea, în special în Sankt Petersburg și Moscova, care, desigur, au afectat dezvoltarea științei în secolul al XIX-lea în Rusia.
2. Romanovii au devenit proprietari majori și au avut o anumită independență față de alte imobile ale țării.
3. Bugetul a crescut de mai mult de trei ori comparativ cu secolul al XVIII-lea.

Cu toate acestea, la momentul apariției puterii lui Alexandru I, Rusia era o țară în care toată modernizarea în cadrul planului de depășire a avut loc în detrimentul poporului său, iar știința, educația și cultura au fost date foarte puțin timp.

Dezvoltarea științei în prima jumătate a secolului al XIX-lea

A spune despre dezvoltarea științei în prima jumătate a secolului se poate obține din rezultatele obținute de oamenii de știință celebri din acea perioadă, datorită cărora se pot vedea astăzi asemenea remarcabile realizări.

Știința în secolul al XIX-lea în Rusia este, în primul rând, matematică, fizică și chimie.

La Universitatea din Kazan, profesorul de matematică Nikolai Lobachevsky a reușit să dezvolte o nouă teorie în geometrie, numită "non-euclidiană". Doctorul Nikolai Pirogov a reușit să facă un pas lung în medicină, în timp ce studia chirurgia pentru o lungă perioadă de timp. El a reușit să-l folosească în război, folosind mai întâi anestezie eterică și bandaj de tencuială.

În fizică, direcția principală de studiu în acest moment a fost energia electrică, iar aici au fost făcute descoperirile. Boris Jacobi a descoperit metoda de electrotype și apoi a creat mai multe motoare electrice și telegrafe. Un fizician Vasily Petrov a putut arăta cum este posibil să se utilizeze electricitate pentru iluminarea și topirea metalelor, examinând arcul electric și încărcând într-un gaz rarefiat.

Dezvoltat în această perioadă și o știință, cum ar fi astronomia, așa că în 1839 a fost deschisă Observatorul Pulkovo, unde a lucrat astronomul Vasily Struve, care a descoperit concentrația de stele în planul Calea Lactee.

Școli, gimnazii și universități

Încă de la început, știința și educația secolului al XIX-lea din Rusia au suferit schimbări, iar deja în 1803 a fost emis un decret prin care sa divizat întreaga țară în 6 districte educaționale, fiecare dintre ele urmând a fi construită de universitate. Cu toate acestea, în 20 de ani au fost deschise doar trei instituții de învățământ superior, inclusiv universitățile din Moscova, Kazan și Petersburg. Nicolae I nu a susținut ideea de educație, iar sub conducerea lui nici o universitate nu a fost deschisă. În plus, el a crezut că copiii de iobagi nu ar trebui să fie instruiți pe o bază egală cu toți.

O educație bună ar putea fi obținută, dar numai pentru nobili, în licee, cum ar fi Tsarskoye Selo lângă Sankt Petersburg și Demidovski, care se afla în Yaroslavl.

Era mai bine cu școlile tehnice. La începutul secolului, a fost deschis doar Institutul Minier, puțin mai târziu a fost fondat Institutul de Păduri. Nicolae I a fost foarte bine pregătit în inginerie și în învățământul militar, astfel încât au fost înființate unități tehnologice în St. Petersburg și Moscova, precum și academiile de artilerie și inginerie.

Educație pentru femei

O tendință bună a fost educația continuă a femeilor, care a fost pusă sub Catherine al II-lea, de a aduce neveste și mame bune și bune. Prin urmare, în multe orașe au fost deschise institute pentru fete de nobilime: Nizhny Novgorod, Astrakhan, Saratov, Irkutsk, desigur, Moscova și Sankt Petersburg.

Cunoștințe umanitare

Științele umaniste din secolul al XIX-lea din Rusia, în prima jumătate a anului, cu un interes public înalt, au început să se dezvolte în istorie, iar societatea Moscovei de Istorie și Antichități a fost înființată. De asemenea, sa arătat interesul istoriei și lingvisticii generale, inclusiv studiile slave, Sinologia, care a servit ca lansarea producției de cărți și periodice.

Publicarea a devenit foarte populară, iar în 1809 au fost tipărite 68 de reviste de diferite subiecte și 9 ziare. Ca urmare a deschiderii și dezvoltării tipografiilor, a apărut o activitate de traducere, iar cetățenii au început să se familiarizeze cu literatura străină.

De asemenea, ar trebui să menționăm literatura rusă atunci când țara a aflat despre Pușkin, Nekrasov și Turgenev. În această perioadă s-au ridicat probleme cum ar fi situația unui om mic din partea de jos, dar în același timp tradițiile oamenilor au fost cântate în formă orală și scrisă.

Știință, educație (secolul al XIX-lea, a doua jumătate a Rusiei)

A doua jumătate, atunci când feudalismul a dat drumul la capitalism, necesită un nivel mai ridicat de dezvoltare, nu numai printre oameni educați, dar, de asemenea, în rândul lucrătorilor obișnuiți, și educație, în primul rând a fost de a atinge pe acele sectoare care sunt asociate cu o viață normală.

Totuși, dezvoltarea a avut loc în condiții dificile, când feudalismul era încă păstrat în locuri, au existat persecuții din partea autocrației, iar oamenii de știință ruși, scriitorii și artiștii au avut un timp foarte dificil.

Este demn de remarcat faptul că mișcarea revoluționară a contribuit la avansarea științei mult mai departe, când Chernyshevsky, Dobrolyubov și Herzen au luptat pentru a elibera oamenii de la domiciliu. Toate acestea au impulsionat oamenii de știință să facă mari descoperiri pentru binele oamenilor.

Oameni de știință celebri

A doua jumătate a secolului al XIX-lea se caracterizează din punct de vedere al științei ca dezvoltarea științelor naturale, cum ar fi fizica, matematica, chimia, zoologia și geografia. O astfel de cerere era determinată de nevoile vieții, de modernizarea producției și de dorința oamenilor de știință de a glorifica statul cu realizări și descoperiri, pentru ca aceasta să fie istoria științei rusești. Secolul al XIX-lea, în primul rând, "a prezentat" oameni de știință ca Pafnuti Chebyșev, care a încercat să lege problemele matematicii cu științele naturii și a făcut descoperiri despre teoria mașinilor și a mecanismelor.

Un reprezentant viu al lumii învățate era o femeie, Sofya Kovalevskaya, care nu a putut obține o educație corespunzătoare în Rusia și a plecat în străinătate, unde a obținut un doctorat în matematică. Cu toate acestea, ea a reprezentat Rusia, iar lucrările ei au fost recunoscute în întreaga lume.

Știința în secolul al 19-lea din Rusia a atins un succes strălucit în fizică, datorită oamenilor de știință, cum ar fi Alexander Stoletov, care a studiat magnetismul și fenomene fotoelectrice, precum și a servit ca un profesor de peste treizeci de ani, șef al Departamentului de Stat din Moscova Universității.

Separat, merită menționat Chimist rus-om de știință Dmitri Mendeleev, care sa deschis legislația periodică elemente chimice.

Reformele în educație

După ce în țară au apărut o mulțime de fabrici și plante, care aveau nevoie de oameni înzestrați, care puteau scrie, citi, înțelege mașini, a avut loc o schimbare în educație.

Au fost realizate o serie de reforme, care au contribuit la crearea școlilor elementare de două și patru clase în școlile bisericești. Au fost deschise, de asemenea, școli primiste din țările în care a existat un program de formare mai extins și școli de duminică pentru adulți care au studiat scrisoarea după muncă.

Știința din a doua jumătate a secolului al XIX-lea în Rusia a necesitat extinderea rețelei de formare în instituțiile secundare și superioare. În orașele (Tomsk, Odessa, Riga, Kharkov, Kiev) au fost deschise universități, instituții tehnice și mai multe academii agricole.

Dar țarismul a împiedicat educația și prea puține școli primare au fost deschise, astfel că Rusia se afla într-unul din ultimele locuri în alfabetizarea populației. Pana la sfarsitul secolului, populatia cetatenilor era de doar 28%, iar in randul femeilor era de numai 17%.

Școli pentru femei

După cum sa menționat mai sus, numai reprezentanții nobleței din prima jumătate a secolului au primit cel puțin o educație, unde au fost predate limbi, maniere și gospodării potrivite. Știința în secolul al XIX-lea în Rusia pentru femei a fost ceva ireală și de neînțeles, principalul lucru pentru ei era să învețe cum să citească, să scrie și să se exprime frumos.

Școlile primare și secundare pentru femeile obișnuite aproape că nu există până în anii 60. Instituțiile educaționale au început să apară în anii 70, dar foarte lent, iar admiterea în universități a fost complet închisă femeilor de orice clasă.

Datorită mișcării sociale au fost deschise mai multe sală de gimnastică pentru femei, cursuri medicale, dar înainte de revoluția secolului XX femeile nu erau în poziție egală.

Dezvoltarea umanismului secolului al XIX-lea în Rusia

O caracteristică deosebită a țării a fost că, pe fondul analfabetismului majorității populației, a existat o rată ridicată de dezvoltare a științei, unde au avut loc descoperiri remarcabile pentru întreaga lume.

Principalul lucru care a fost făcut în umaniste, așa cum este crearea de colecții de lucrări privind istoria Rusiei din cele mai vechi timpuri până în prezent (a doua jumătate a secolului al 19-lea), care a fost stabilită de Academicianul Serghei Soloviov, în 29 volume. Această întâlnire și astăzi rămâne cea mai completă despre istoria țării.

În această perioadă a apărut binecunoscutul dicționar explicativ al lui Vladimir Dal, unde au fost colectate mai mult de 200 de mii de cuvinte. Pe lângă cuvinte, proverbe și zicale au fost incluse în carte, precum și terminologie specială.

Studiul literaturii ruse a fost realizat de scriitorul A.N. Afanasiev, lucrarea filosofului rus, care a studiat literatura și folclorul vechi rus, academicianul Buslaev, a devenit faimos.

Umaniste în secolul al 19-lea în Rusia a intrat sub influența complexului proceselor socialiste, când a existat instabilitate politică, fabricarea berii o schimbare de guvern, iar oamenii au fost caută modalități de dezvoltare în continuare a țării, care sa reflectat în literatura de specialitate, care este împărțit în trei zone: realism critic, literatura proletară și modernism .

Rezultatele secolului al XIX-lea

Pentru Rusia, secolul al 19-lea a fost o plină de evenimente, foarte diversă, eterogenă și contradictorii în toate sferele vieții, din viața țăranilor, care au devenit liber numai la sfârșitul secolului, și terminând cu domnia celor patru regi, fiecare în ceva bine făcut, dar în ceva atunci a existat un eșec complet. Cu toate acestea, știința din prima jumătate a secolului al 19-lea în Rusia, precum și al doilea, caracterizată prin dorința oamenilor de știință pentru a ajunge la înălțimi fără precedent, în ciuda tuturor dificultăților care au împiedicat dezvoltarea. De-a lungul secolului, au existat descoperiri, datorită cărora tehnologiile din toate domeniile sunt la cel mai înalt nivel.