Economia politică. Neoliberalismul este ... (definiție) Neoliberalismul: școlile neoliberalismului, reprezentanți

Știința economică a parcurs un drum lung de la cele mai vechi timpuri până în prezent. O mulțime de teorii și legi au fost descoperite de ea, cele mai corecte abordări ale desfășurării activității economice de către om au fost cercetate și dezvoltate pe baza lor. Economia economică consideră o mulțime de întrebări de teorie, care intră în competența sa. Noile învățături, opiniile, modelele și ipotezele merită atenția sporită a oamenilor de știință, deoarece bunăstarea întregii societăți depinde de aceasta. Neoliberalismul este o nouă doctrină economică, ale cărei principale trăsături și direcții în studiul realității merită o atenție deosebită.

apariție

Neoliberalismul se referă la o nouă direcție în economie, care plasează principiul neinterferenței statului în reglementarea relațiilor dintre subiecții comerțului, relațiile de producție ca șef al organizației generale de management. Această direcție a fost formată în secolul al XIX-lea.

Originea acestei teorii este derivată din sistemul de opinii liberale al oamenilor de știință britanici A. Smith și D. Ricardo. În opinia lor, statul ar trebui să intervină minim în activitățile economice ale subiecților.

Neoliberalismul este, de asemenea, rezultatul gândirii școlii din Germania, ale cărei reprezentanți au fost printre primii care consideră economia politică drept știința conducerii economiei naționale.

Dezvoltarea și îmbunătățirea neoliberalismului în România politică și economie a dat naștere la multe direcții și exerciții, a devenit baza cercetărilor ulterioare ale oamenilor de știință din întreaga lume.

Cei mai cunoscuți reprezentanți

Neoliberalismul, al cărui reprezentant se referă la tendințele actuale ale științei economice, caracterizează critic keynesianismul. În opinia lor, rolul statului este doar de a asigura condițiile necesare pentru crearea concurenței și monitorizarea în zonele în care aceste condiții nu sunt prezente.

Neoliberalii includ școli precum Neo-austriac (V. Hayek), Chicago (M. Friedman), Friburg (L. Erhard și V. Oiken).

Marea variabilitate a punctelor de vedere a determinat dezvoltarea multor școli și abordări pentru a studia modelele realității economice.

Principii de bază

Există mai multe principii fundamentale ale neoliberalismului. Ei determină apartenența doctrinei în această direcție. Neoliberalismul economic se bazează pe principii precum drepturile și libertățile individuale, constituționalismul, egalitatea tuturor membrilor societății. Factorii determinanți în dezvoltarea relațiilor economice sunt proprietatea privată și antreprenoriatul.

Auto-reglementarea economiei de piață ar trebui să contribuie, de asemenea, la acțiunile managementului centralizat în sfera socială. Redistribuirea veniturilor trebuie să țină seama în primul rând de interesele celor săraci. Aceasta întărește justiția socială.

Pe baza principiilor principale ale liberalismului, neoliberalismul a fost capabil să se adapteze și să adopte o serie de noi teorii și direcții specifice altor sisteme economice (inclusiv celor socialiste).

Școala istorică din Germania

În secolul al XIX-lea, în Germania, școala clasică de distribuție nu a primit. Prin urmare, a apărut o tendință istorică, care se baza pe o serie de concepte. Reprezentanții săi au susținut că legile generale ale economiei de producție și distribuție sunt ficțiune, iar neoliberalismul explică evoluția corectă. Școlile neoliberaliste în această direcție au fost de părere că organizarea economică a fiecărei țări ar trebui să funcționeze în conformitate cu legile proprii. Ele sunt determinate de poziția geografică și istoria, tradițiile culturale și naționale ale țării.

Există trei etape de dezvoltare a acestei direcții. Primul este datat în anii 40-60 din secolul al XIX-lea. Aceasta este așa numita Școală istorică veche. A doua etapă a durat între anii `70 și anii `90 ai secolului al XIX-lea. În acest moment sa format noua Școală istorică. Ulterior a fost creată ultima direcție. În prima treime a secolului XX, a apărut cea mai nouă Școală istorică.

Școala istorică veche

A fondat Școala de Istorie a lui F. Liszt, care sa opus clasicilor englezi. El a definit conceptele de bază care caracterizează neoliberalismul. Școlile de neoliberalism, fondate după această perioadă, au păstrat principiile de bază ale opiniilor sale.

Bogăția publică, conform aderenților acestei direcții, se realizează prin acțiunile armonioase ale oamenilor. Politica ar trebui să unească masele și să educe națiunea cu valorile dezvoltării industriale. Pentru fiecare etapă de producție, trebuie pus în aplicare un program care să permită atingerea tuturor nivelurilor societății la un nivel înalt.

Statul, potrivit lui Liszt, trebuie să acopere întreaga națiune, ale cărei clase constitutive au independență. Ea direcționează eforturile principale ale legăturilor individuale în direcția corectă pentru a atinge interesele pe termen lung ale societății.

Nouă Școală istorică

Direcția care a urmat a dezvoltat ulterior teoria neoliberalismului în noile condiții. Germania la acea vreme exista deja ca națiune unită, însă cultul statului și sentimentul agresiv al politicii externe au marcat această perioadă.

Unul dintre cei mai reprezentativi reprezentanți ai neoliberalismului de atunci a fost G. Shmoller. El a vorbit despre necesitatea de a lega această tendință cu etica, sociologia, istoria și știința politică.

În practica economică, Shmoller a distins trei domenii de activitate: interes personal, principii sociale, caritate. În funcțiile statului, reprezentanții acestor opinii au văzut îngrijorarea pentru creșterea, despre sănătatea oamenilor, despre dezvoltarea relațiilor publice interne, despre vârstnici, copii și persoanele cu dizabilități. L. Brentano a prezentat ideea eliminării inegalității în rândul lucrătorilor.

Cea mai nouă școală istorică

Neoliberalismul politic a atins cele mai mari extreme în epoca dinainte de război. V. Sombart în opera sa contrastează cu "națiunea comercianților" (englezii) cu "națiunea eroilor" (germani). El credea că aceștia din urmă au dreptul, cu ajutorul puterii militare, de a scoate de la cei dintâi ceea ce au dobândit de-a lungul anilor de dezvoltare a relațiilor lor comerciale și a industriei.

Această direcție atribuie statului funcțiile inițiatorului planificării dezvoltării economice naționale. Aici au fost ridicate idei de centralizare rigidă a diviziunii puterii și clasei unei societăți pe clase. Aceste opinii au fost aplicate de fasciștii germani și au devenit una dintre părțile constitutive ale politicii lor.

În același timp, domnul Weber a făcut apel la analizarea realității economice în comparație cu modelul său ideal. Determinând abaterile de la aceasta, a fost investigat gradul acestei discrepanțe. Ideologia de bază a neoliberalismului, care a fost elaborată la acel moment de școala istorică germană, a continuat și în alte direcții de gândire economică, de exemplu, în instituționismul american și în ordoliberalism.

Școala din Freiburg

Pe baza viziunilor noii școli istorice, sa dezvoltat Școala din Freiburg. Se mai numește și ordoliberal. Cu toate acestea, din acest punct de vedere, neoliberalismului - această învățătură se concentrează asupra proceselor macroeconomice ale societății care susține afirmația că proprietatea privată individuală ar trebui să fie consolidate de-a lungul mijloacelor de producție. Dar statul din punctul de vedere al neoliberalilor din această perioadă ar trebui să intervină în economie, în mecanismele sale de profit și de concurență.

Unul dintre reprezentanții remarcabili ai acestei direcții a fost V. Oiken. El a identificat două tipuri de sisteme economice. Într-unul dominat de management centralizat, iar în altul - public. Aceste caracteristici, în opinia sa, se găsesc în fiecare sistem. Numai unul dintre semne predomină mai mult.

Școlile din Chicago și neo-austriece

Școala neo-austriacă include opiniile unui economist deosebit F. Hayek. El a dezvoltat opiniile lui A. Smith și a vorbit despre forța orientativă a concurenței. Omul de știință a vorbit despre apariția unei ordini spontane în economie. În opinia sa, concurența prin schimbări de prețuri face posibil ca participanții pe piață să înțeleagă oportunitățile care le sunt deschise.

El credea că mecanismele organizației inconștiente se realizau pe piață. Prin urmare, informațiile trebuie distribuite fără obstrucție. Acest lucru va permite tuturor participanților la piață să se organizeze în cel mai bun mod.

Cel mai strălucit reprezentant al școlii din Chicago este M. Friedman. El a aderat la ideea că nu ar trebui să i se permită statului să intre în domeniul reglementării producției, a prețurilor, a ocupării forței de muncă și a creării de bunăstare. Ar trebui să reglementeze doar nivelul de bani în circulație. Potrivit acestui om de știință, schimbarea nivelului ofertei de bani afectează în mod semnificativ situația pieței.

M. Friedman a susținut că piața poate contribui atât la dezvoltarea socială, cât și la prevenirea acesteia. Neoliberalismul în economie, din punctul său de vedere, permite prevenirea interferențelor negative ale grupurilor de persoane interesate. La urma urmei, fiecare sistem utilizează piața. Diferența este numai în cantitatea de putere pe care o au diferiții actori.

După ce a familiarizat cu conceptele de bază și direcțiile opiniile economice ale acestui domeniu, putem concluziona că neoliberalismul - un sistem de credință care afirmă forța motrice dominantă în auto-reglementare a pieței. Statului îi este dată o anumită funcție de descurajare.