Cum să scrieți compoziții pe o temă lingvistică? Compoziție pe o temă lingvistică: exemple

Foarte adesea elevii clasei 7-9 ale școlii secundare au sarcina de a scrie un eseu pe o temă lingvistică. Care este scopul principal al acestui exercițiu? Sarcina este de a învăța pe elevi să-și formuleze propriile gânduri în scris. Scopul este de a crește nivelul de gramatică și de a îmbunătăți abilitatea de a aplica regulile de ortografie ale limbii ruse. Pentru a-eseu argument pe un subiect lingvistică a obține un scor mare, acesta trebuie să fie scris cu utilizarea unui algoritm, în conformitate cu clare, cererile introduse pe ele. Articolul va descrie în detaliu procesul de creare a unei lucrări. Textul va include și câteva dintre temele lucrărilor lingvistice ale GIA (2014).

Formulare de declarație

Exercitarea acestui format oferă studentului scrie o hotărâre rezumat cu lingvistul rus Stepanova V: „Dicționarul indică, despre ce si gramatica - modul în care oamenii gândesc.“. De asemenea, sarcina indică necesitatea clarificării răspunsului dvs. Compozițiile pentru subiect lingvistică, exemple în care confirmă vizual manifestări gramaticale și lexicale în textul citit ar trebui să conțină argumente - extrase din ea. În conformitate cu sarcina, în contextul de mai sus, studenții trebuie să specifice numărul de propuneri, la care se referă, sau se aplică o citare. Exercitarea oferă un jurnalistic sau stil științific prezentare pentru a alege de la. În același timp, tema lingvistică ar trebui dezvăluită pe deplin. Ca introducere a lucrării scrise, pot fi folosite cuvintele Stepanova GV. În același timp, volumul întregii prezentări nu trebuie să fie mai mic de 70 de cuvinte. Când studiem problema, cum să scrieți eseuri un subiect lingvistic, de asemenea, trebuie să se concentreze atenția elevilor asupra importanței respectării literei și scrierii de mână lizibile îngrijite.

structură

Din moment ce scriu eseuri pe o temă lingvistică, după anumite cerințe, este necesar să știm prin ce principiu este structurat textul. Apoi, ia în considerare elementele de bază care sunt specifice pentru acest tip de prezentare. Compoziția pe tema lingvistică cuprinde următoarele părți:

1. Introducere (teza este descrisă).
2. Blocul principal (aici este necesar să se demonstreze poziția propusă cu explicații și exemple).
3. Concluzie (pentru a trage o concluzie).

Apoi, vor fi citate exemple de lucrări pe o temă lingvistică.

intrare

În sarcina descrisă anterior, elevului i se cere să înceapă compoziția cu cuvintele lingvistului Stepanova G. V. Cu toate acestea, această propunere are doar caracter de recomandare și, dacă se dorește, poate fi omisă, trecând imediat la prezentarea tezei. Teza este o afirmație prezentată, care trebuie dovedită în cadrul raționamentului. Introducerea, care conține un eseu pe o temă lingvistică, ar trebui să fie mult mai puțin voluminos în comparație cu blocul principal. Cu alte cuvinte, pentru a prezenta teza, este suficient să scriem aproximativ trei fraze. Există mai multe modele de intrare dintre care puteți alege:

1. Lingvistul sovietic cunoscut Stepanov G. V. a susținut că dicționarul lingvistic arată despre ce este vorba și despre gramatică - așa cum cred oamenii. Să încercăm să înțelegem sensul acestui aforism.
2. Sunt complet de acord cu declarația binecunoscutului lingvist Stepanov GV că dicționarul lingvistic mărturisește despre ce și gramatica - așa cum cred oamenii.
3. "Dicționarul limbajului mărturisește ceea ce cred oamenii și gramatica - cum o fac", a spus academicianul G. Stepanov. Un binecunoscut lingvist are dreptate, pentru că un om poate să vorbească mult despre el. Să dovedim asta.
4. „Dicționar al limbii arată ceea ce oamenii cred, si gramatica - cum cred ei,“ - a scris Academicianul Stepanov GV Spunând lingvist celebru este cu siguranță adevărat, așa cum cultura de gândire și vorbire sunt indisolubil legate și sunt o dovadă a nivelului ridicat de îngrijire și educație persoană. Să încercăm să confirmăm acest lucru pe exemple specifice.

Dacă se dorește, introducerea poate fi stabilită independent, iar utilizarea următoarelor sinonime și clisee de vorbire va simplifica acest proces:

• Lingvist, academician, lingvist, om de știință, filolog, autor al declarației, Stepanov G.V.
• El a crezut, a argumentat, a motivat, a scris.
• Aforismul, spunând: gândire, judecată, opinie, afirmație, spunând cuvinte.
• Adevărat, corect, indiscutabil, incontestabil, de înțeles.
• Nu pot decât să fiu de acord, sunt pe deplin de acord, împărtășesc punctul de vedere, trebuie să fiu de acord, susțin opinia.
• Fără îndoială, opinia autorului că "hellip" - autorul este convins că hellip - și o asemenea certitudine este justificată.
• Vom arăta, demonstra, ilustra, confirma, demonstra, înțelege.
• În opinia mea, cred, cred, mi se pare, în opinia mea.
• Desigur, bineînțeles, sigur.

Unitatea principală

Deoarece urmează lucrările de scriere pe o temă lingvistică, pe baza schemei de mai sus, trebuie să știți că cea mai mare parte a lucrării este cea mai voluminoasă în comparație cu introducerea și încheierea. În prezentarea sa, este necesar:

• Explicați înțelesul cuvintelor unui lingvist în termeni personali.
• Confirmați manifestările gramaticale și lexicale ale limbii ruse pe baza a cel puțin două pronunțări.

În ceea ce privește partea principală, pot fi utilizate următoarele teme de lucrări pe o temă lingvistică:

1. Noțiunea de vocabular. Explicarea primei părți a declarației Stepanov GV
2. Conceptul de gramatică. Explicarea celei de-a doua părți a declarației Stepanov GV
3. Interrelația gramaticii cu vocabularul.

Pentru ca temele lucrărilor pe tema lingvistică să fie dezvăluite pe deplin, materialele informative și șabloanele pot fi utile.

Noțiunea de vocabular. Explicarea primei părți a declarației Stepanov GV

1. Vocabularul este un vocabular inepuizabil al limbajului folosit de oameni în discursul lor de zi cu zi. Cuvintele sunt o reflectare a gândirii umane și, ca urmare, limbajul este o formă a gândurilor noastre. Adică, în cuvintele academicianului G. Stepanov, dicționarul limbii indică ceea ce cred oamenii.
2. Lexicon (vocabularul folosit de persoane în cauză) prezintă punctul de vedere al manifestărilor umane înconjurătoare ale realității, care este imaginea gândirii sale. Acesta a fost celebrul lingvist sovietic Stepanov GV motivul pentru convingerea fermă că „limba dicționarului arată că ceea ce cred oamenii.“
3. Vocabularul (din Lexicul grec - vocabular, verbal) este o colecție de cuvinte. Acest termen se referă la vocabularul fiecărui limbaj din lume. Este o formă de conștiință care reflectă viziunea asupra lumii și concepțiile filosofice ale unei persoane asupra lucrurilor din jurul său.
4. Vocabularul este o formă a stării conștiente a unei persoane, care reflectă viziunea sa asupra lumii și viziunile filosofice asupra lucrurilor. Prin vocabular se naște un gând - o manifestare fără formă a conștiinței umane. Este vorba de vocabular care îi conferă o formă de gândire sau sentiment, adică se recreează și exprimă ceva prin sensuri caracteristice ale vocabularului.

Conceptul de gramatică. Explicarea celei de-a doua părți a declarației Stepanov GV

1. Gramatica este un domeniu de lingvistică, care include sintaxa și morfologia. Cunoașterea clară a gramaticii nu numai că ajută o persoană în mod corect și își exprimă gândurile cu cea mai mare claritate. Ei își dezvăluie starea, atitudinea față de ceilalți și lumea interioară.
2. Gramatica (Gramatica (din limba greacă) - "artă scrisă") - o secțiune de lingvistică care se bazează pe studiul structurii gramaticale a limbii. Gramatica este un plexus și o relație strânsă între două discipline conexe - morfologia și sintaxa. Este grație gramaticii că un gând neformat găsește un corp, propriul său coajă. Cunoașterea gramaticii oferă o oportunitate de a crea o afirmație coerentă, text și propoziții aliniate logic.
3. Vorbirea în orice limbă a lumii nu este un set de cuvinte mecanice. Pentru a fi înțeles, este important de a găsi nu numai cuvintele potrivite, dar, de asemenea, pentru a le conecta în mod corect, pentru a plasa în ordinea corectă, transformată într-o formă adecvată, în mod logic se încadrează în propunere. Acest lucru contribuie la cunoștințele noastre de reguli gramaticale - secțiune a lingvisticii care combină morfologia și sintaxa limbii în același timp.
4. Pentru a construi o propoziție sau o afirmație care reflectă un anumit gând, nu este suficient să alegeți o serie de cuvinte și alternativ să le spuneți. Potrivit sensului și scopului construcției, se vorbește în procesul de desfășurare a discursului său. În același timp, ele ar trebui să fie interconectate într-o anumită ordine, creând o structură de text logică, inclusă în mod intenționat în contextul comunicării. Setul de reguli pentru organizarea unor astfel de structuri din cuvinte individuale prin combinația lor ordonată și schimbarea categorică este studiată de știință în gramatică.
5. Gramatica este abilitatea de a scrie și de a vorbi corect. Cunoașterea acestei discipline este cheia utilizării corecte a cuvintelor în vorbire și ajută la transmiterea unei sarcini semantice suplimentare în text;
6. Gramatica este un set de reguli privind conversia și combinația de cuvinte în propoziție, și este considerat a fi legea de bază a limbii, fără de care ar fi toate cuvintele zăcea mort, fără valori de sarcină. Pentru a se asigura că structurile individuale, care se reunesc în structuri solide, formează o propunere semnificativă, ele trebuie schimbate și plasate în ordinea corectă. Este pur și simplu imposibil să faci acest lucru fără cunoștințe de gramatică.

Interrelația gramaticii cu vocabularul

Academicianul sovietic Stepanov G. V. vorbește despre unitatea formei de limbă și despre conținutul ei. Dezvoltarea culturală a gândirii este strâns legată de formarea discursului. De aceea, legătura dintre gramatică și vocabular devine evidentă. Cunoașterea sintaxa de bază, morfologie, precum și un vocabular bogat, ajuta persoana să-și exprime viu și clar gândurile lor. Toate acestea indică o relație strânsă și puternică între cele două discipline, în ciuda faptului că acestea sunt laturi diferite ale limbii. În acest caz, manifestările gramaticale și lexicale din text pot fi în următoarele relații:

• conformitatea;
• discrepanță;
• actualizare și adăugare.

Diferența dintre cele două discipline este faptul că gramatica are o gamă largă de fenomene de generalizare a lumii decât de vocabular. Forma de potrivire prima disciplina conținutul propunerilor oferă posibilitatea de a judeca falsitatea sau adevărul remarcile vorbitorului. Acest lucru confirmă pe deplin dictonul Stepanov GV, care poate trece o frază simplă „Nu contează ce spun oamenii, cel mai important - cum o face“, adică gramatica dă o reprezentare mai veridică, în timp ce vocabularul este capabil de a frumos ascunde gândurile adevărate ale vorbitorului. Astfel, forma gândirii și vorbirea unei persoane reflectă esența ei.

Cerințe pentru fragmente de confirmare

Alegerea unor teme lingvistice pentru compoziții, studenții ar trebui să înțeleagă modul în care vor argumenta teza descrisă de citate din text. Extractele utilizate trebuie să îndeplinească următoarele cerințe:

• Numărul de exemple trebuie să fie de cel puțin două.
• Ar trebui extrase fragmente din text.
• Exemplele de mai sus trebuie să ilustreze în mod clar diferențele dintre manifestările gramaticale și lexicale ale limbii.
• Cotațiile trebuie să corespundă și să transmită semnificația acestui fenomen.

Includeți exemple în textul eseului fără a pierde integritatea și coerența acestuia, utilizând următoarele modele de vorbire:

• Pentru a confirma această afirmație, să abordăm propoziția de tip "tohellip" a textului.
• Pentru a ilustra în mod clar valoarea gramaticală (lexicală) numită, puteți utiliza exemplul exemplificativ al acestui text.
• Un exemplu de manifestare gramaticală (lexicală) în text poate fi văzut în propunerea nr. ...
• Valabilitatea acestei intrări poate fi confirmată de exemplele exemplificate, în care autorul textului folosește astfel de fenomene gramaticale (lexicale) ca ...
• În susținerea propriilor lor judecăți, se poate lua un exemplu din propoziția textului furnizat, demonstrând în mod clar acest fenomen gramatic (lexical).
• Luați în considerare fraza helipap, în care se folosește un astfel de fenomen gramatic (lexical) ashellip. Aceasta confirmă propunerea că ...

Metode de reducere a argumentelor

Ilustrarea fenomenului lexical din text:

"De exemplu, utilizați vocabularul expresiv emoțional ( „Coward nefericită“), și cuvintele rostite caracter ( „picnic“, „aranja“) într-o replică a eroinei (propuneri 34, 35, 38), autor al textului se concentrează pe cruzimea și insolenta în mintea copiilor. "

Ilustrarea fenomenului gramatic în text:

„Luați în considerare, de exemplu, propuneri numărul 19 și numărul 20. Știm cu toții cuvântul“ te rog“. Este o măsură de politețe și de respect față de cealaltă parte. Cu toate acestea, dacă analizăm locația cuvântului în contextul acestor propuneri, care este, ia în considerare structura gramaticală a propozițiilor, atunci veți observa că cuvântul „te rog“ nu face parte din fraza anterioară este o structură sintactică independentă. în acest text, autorul folosește sintaxa a primit „parcelarea“, permițând maxima pentru a transmite ostilitatea situației. "

concluzie

Partea finală a compoziției, ca și introducerea acesteia, nu trebuie să depășească blocul principal de text în termeni de volum. Această parte este o concluzie logică față de teza descrisă anterior și argumentele prezentate în confirmarea ei.

Puteți începe partea finală a compoziției cu următoarele cuvinte:

• Prin urmare.
• Mijloace.
• Ei bine, atunci.
• În acest fel.
• Rezumând hotărârile de mai sus, am ajuns la concluzia că ...

Exemplu de concluzie:

„Astfel, fiecare persoană care nu numai că trebuie să se gândească în mod clar, dar, de asemenea, extrem de exprima cu exactitate discursul lor gânduri Este această ideologie a vrut să transmită la noi Stepanov GV, susținând că dicționarul de limbă arată ceea ce oamenii cred, si gramatica -. Pe măsură ce ei gândesc. Acesta este modul de a scrie compoziții pe o temă lingvistică. "