Etape și structura cercetării științifice

Structura cercetării științifice este ceva ce nu poate face fără o lucrare creativă, care este strâns legată de una sau de alta ramură a cunoașterii corespunzătoare. Forma nu este atât de dificilă, așa cum pare la prima vedere, cel mai important lucru este să urmați logica prezentării, altfel lucrarea se va dovedi, ca și cum ar fi ruptă în mai multe părți.

Atunci când scrieți orice diplomă, teză, raport și alte lucrări creative, este pur și simplu necesară o structură. Ar trebui să începem cu selectarea obiectului de cercetare, pe care omul de știință îl va dedica mai multor luni din viața sa, și apoi - instrumentele de cercetare care vor fi folosite pentru a studia ipoteza studiată. Este întotdeauna important să înțelegeți exact ceea ce studiați, altfel există riscul de a deveni confuz și de a face o mulțime de lucruri utile, dar complet inutile.

De ce avem nevoie de o astfel de muncă?

Majoritatea covârșitoare a lucrurilor care există acum și sunt familiare omului nu ar fi putut apărea fără cercetare preliminară. Acest lucru se aplică la toate, de la inventarea unui bec la calculele matematice ale orbitelor planetelor. O structură clară a cercetării științifice reprezintă 50% din succesul său, deoarece atunci când un om de știință înțelege în mod clar rezultatul, la care trebuie să vină, toate obiectivele mai mici par să se construiască pe un traseu convenabil și ușor de înțeles.

Oamenii de știință moderni se angajează zilnic în crearea unor astfel de lucrări și trebuie remarcat faptul că acestea nu există întotdeauna sub forma unor diplome și dizertații familiare. De exemplu, cu ajutorul unor calcule matematice nu a reușit să dovedească existența unui număr mare de obiecte situate dincolo de orbita lui Pluto, care mai târziu în formarea unei justificări corespunzătoare a primit numele său - norul Oort.

Unde începe orice cercetare?

Etapa inițială în structura cercetării științifice ar trebui considerată ca fiind o problemă. Aici creatorul operei caută cea mai interesantă problemă și articulează în mod clar sarcinile lucrării sale. Dacă autorul acestei cercetări are un supervizor, el poate ajuta cu definirea temei lucrării, precum și cu formularea corectă a mai multor probleme legate de ea.

Trebuie remarcat faptul că afirmația problemei științifice trebuie să includă în mod necesar lucrul cu informațiile originale. Suntem în principal, vorbim despre colectarea și prelucrarea ulterioară a informațiilor cu privire la toate procedurile de rezolvare a sarcinilor similare, precum și rezultatele studiilor care au fost efectuate în aceleași sau în domenii conexe. Trebuie remarcat faptul că prelucrarea și analiza datelor suplimentare ar trebui efectuate în mod constant - de la început până la sfârșitul lucrărilor.

ipoteză

Structura și conținutul cercetării științifice în etapa următoare sugerează nominalizarea unei ipoteze primare care va fi studiată. Acest lucru se întâmplă numai dacă sarcina lucrării este formulată destul de specific și toate datele inițiale sunt supuse analiză critică. Acesta din urmă presupune un studiu detaliat al informațiilor din punctul de vedere al dogmelor științifice aplicate în general și strict profesionale.

Știința este o platformă minunată pentru creativitate, motiv pentru care ipoteza de lucru este adesea prezentată în mai multe variante. Sarcina principală a autorului lucrării este aceea de a alege cea mai convenabilă dintre ele, în timp ce restul nu poate fi aruncat. În unele cazuri, este nevoie de un experiment suplimentar, cu ajutorul acestuia se poate studia mult mai bine obiectul lucrării științifice.

Stadiul teoretic

A treia etapă implică efectuarea unui număr de sondaje. Structura nivelului teoretic al cercetării științifice constă în principal în sinteza unui număr mare de regularități care sunt relevante pentru obiectul său. Pe baza materialului studiat, autorul ar trebui să încerce să găsească modele complet noi care nu au fost cunoscute anterior. Acest lucru se poate face cu ajutorul unui număr mare de științe fundamentale (lingvistică, matematică, etc.). De exemplu, comportamentul neobișnuit al planetei și sateliții săi pot indica prezența unui număr de un alt corp ceresc are un impact corespunzător.

În această etapă, autorul trebuie să găsească toate legăturile posibile între fenomenele pe care le-a identificat în timpul analizei ipotezei și, de asemenea, să generalizeze informațiile obținute. În mod ideal, o ipoteză de lucru ar trebui confirmată parțial prin utilizarea tuturor datelor analizate. În cazul în care ipoteza se dovedește a fi eronată, putem spune că teoria a fost formulată incorect sau nu suficient de complet.

Dacă logica și structura cercetării științifice sunt respectate de autorul ei, atunci ar trebui, cu ajutorul instrumentelor analitice, cel puțin să confirme ipoteza ipotetică. Autorul poate folosi cu ușurință aceste date pentru a dezvolta o teorie care să explice fenomenele care se referă la situația studiată și, de asemenea, să prezică apariția unor elemente complet noi.

Ce se întâmplă dacă materialul analizat nu poate ajuta la confirmarea ipotezei alese? Decizia este luată de fiecare om de știință pe cont propriu, unii preferă să rafineze ipoteza originală și să o corecteze, după care să colecteze date suplimentare privind subiectul studiului. Unii oameni de știință, după ce își recunosc ipoteza că nu reușesc, refuză să efectueze o activitate științifică, deoarece o consideră neprofitabilă.

Cea mai dificilă etapă

Structura logică a cercetării științifice presupune că autorul său va trebui să efectueze un anumit experiment sau chiar o serie întreagă de activități similare, ale căror rezultate pot confirma sau respinge ipoteza aleasă. Scopul său va depinde direct de natura lucrării și de secvența tuturor experimentelor.

Experimentele efectuate după efectuarea cercetărilor teoretice sunt obligate să respingă sau să confirme ipoteza cercetătorului. Dacă teoria nu este suficientă, atunci etapa practică cu efectuarea experimentelor este efectuată în avans pentru a tipări materialul necesar pentru analiză. Apoi, lucrarea teoretică va avea un înțeles complet nou - va trebui să explice rezultatele experimentelor și să le genereze pentru o muncă ulterioară.

Analytics

Cea de-a cincea etapă în structura cercetării științifice va necesita o analiză a rezultatelor obținute ca rezultat al experimentelor și căutărilor teoretice. Este aici că ipoteza este de a găsi o confirmare finală, și apoi să fie capabil să formeze o serie de ipoteze cu privire la ce valoare poate avea în viața unei persoane. Mai mult, poate fi respinsă pe baza lucrărilor analitice și acest lucru poate corespunde scopului lucrării științifice.

În continuare, rezumați activitatea științifică, și anume, să le formați astfel încât să clarifice dacă acestea corespund sarcinilor stabilite inițial de către autor. Aceasta este una dintre etapele finale ale structurii cercetării științifice și pedagogice. Dacă ar avea doar un caracter teoretic, atunci lucrarea autorului său este finalizată.

Dacă există o parte practică și, de asemenea, dacă lucrările științifice au fost legate de tehnologie, aceasta include încă o etapă - stăpânirea rezultatelor. Autorul ar trebui să explice modul în care rezultatele cercetării sale pot fi implementate în practică și să ofere o dezvoltare tehnologică a acestui proces.

metodologie

La scrierea oricărei lucrări, este necesar să se urmeze structura metodologiei de cercetare științifică. Vorbim despre realizarea în ea a unei întregi serii de metode de cunoaștere. În primul rând, este important să țineți cont de toate faptele care vă permit să obțineți informații despre obiectul studiului, relevanța și veridicitatea acestuia. Istoria subiectului, cunoștințele teoretice despre el, perspectivele dezvoltării acestuia în viitor - toate acestea ar trebui să se reflecte în activitatea științifică.

Atunci când este scris, este important să se țină seama de faptul că elementele investigate se pot schimba în mod constant, atât în ​​bine, cât și în rău. Datorită acestei componente a structurii metodologiei cercetării științifice, este posibil să se facă distincție între cele care au cea mai mare influență asupra studiului unui anumit obiect. Însuși procesul de lucru asupra cercetării ar trebui să fie sistematic, autorul trebuie să înțeleagă exact ce rezultat ar trebui să vină și cum poate să o facă.

Lucrări științifice și pedagogice

Structura și logica cercetării științifice și pedagogice, după cum deja știți, constă în șapte etape. Fiecare dintre ele este o unitate de sine stătătoare în mecanismul general al activității științifice și este imposibil să se refuze orice. În cazul în care activitatea este planificată să fie prezentată unei comisii formate din profesioniști din domeniul căruia îi aparține, limba trebuie să fie cât mai clară și mai transparentă.

Pedagogia are o serie de trăsături care trebuie luate în considerare la compilarea lucrărilor științifice. În special, nu se poate face fără a specifica metodele de predare care pot fi folosite pentru implementarea ipotezei propuse. De aceea, autorul unei astfel de lucrări ar trebui să aibă o experiență în acest domeniu, ceea ce îi va permite să vorbească cu profesioniști pe picior de egalitate.

Organizarea muncii

Structura organizării cercetării științifice este destul de simplă. În primul rând, tema lucrării este determinată, poate fi formulată independent sau cu ajutorul unui supraveghetor științific. Cel mai adesea se folosește a doua opțiune, prima este mai potrivită pentru acei oameni de știință care și-au făcut deja un nume și își pot crea propriile lucrări pe cont propriu. De regulă, Naukchuruk încearcă să ofere concurenților săi doar subiecte pe care le pot face față pe baza experienței lor.

La întâlnirea inaugurală, liderul și autorul lucrării formează împreună o temă și determină compoziția părților studiului, o listă de literatură pentru el. După aceasta, este numit un punct de control, la care va fi necesar să se pregătească o anumită cantitate de muncă, pe care supraveghetorul ar trebui să o cunoască, pentru a oferi feedback autorului.

Tema cercetării științifice, principiile și structura acesteia ar trebui să se reflecte în lucrare, altfel nu va avea nimic de-a face cu știința. De regulă, pentru prima oară studenții nu le pot formula, motiv pentru care lucrarea este îndreptată spre reluare, este atribuit următorul punct de control.

Pe tot parcursul anului, studenții trebuie să se întâlnească cu managerii lor, pentru a se asigura că documentele lor de cercetare pentru a obține cu adevărat interesant și voluminos. de protecție a muncii în liceu are loc în prezența comisiei, care include șeful departamentului, supraveghetorul de studii, profesorii filierei, precum și alți reprezentanți ai universității, care explorează întrebări teoretice similare.

Metodă științifică

La scrierea oricărei lucrări teoretice este necesară abordarea procesului din punctul de vedere al științei. Structura metodei științifice de cercetare constă în trei componente, care trebuie să fie în mod necesar prezente în ea. Primul dintre ele este unul conceptual, înseamnă o înțelegere a posibilelor forme ale obiectului de studiu.

Al doilea este operațional, include toate normele, regulile și metodele de lucru care stipulează activitatea cognitivă efectuată de cercetător. Al treilea este logic, cu ajutorul căruia este posibil să se stabilească toate rezultatele obținute în timpul activității active a autorului lucrării științifice cu obiectul și mijloacele cunoașterii. În plus, în lucrare se implementează de obicei metode de cunoaștere teoretică și empirică.

Primul dintre ele este un proces de reflectare a tuturor proceselor care se întâmplă, legate de studierea problemei. Aceasta include teorii, ipoteze, legi, idealizare, formalizare, reflecție, inducție, abstractizare, clasificare și deducere. Al doilea presupune existența unei practici de specialitate care va fi direct relevantă pentru problemă. Ar trebui să includă experimente, observații, cercetări științifice, măsurători.

Ce se întâmplă atunci?

De îndată ce cercetarea pe un subiect interesant este finalizată, apărarea a avut succes, se pune întrebarea ce să facă mai departe. Există o mulțime de opțiuni, cea mai simplă este aceea de a uita și de a trece la o altă activitate și, din păcate, majoritatea o urmează. Minoritatea alege continuarea lucrărilor asupra acestei cercetări, pe baza informațiilor primite, se creează o nouă ipoteză pe același subiect și procesul este reluat.

Munca poate fi utilizat și de alți oameni de știință care sunt la baza analizei sale de a aduce o nouă teorie referitoare la subiectul de studiu și apoi să completeze și să-l facă o descoperire importantă. De exemplu, pe baza activității științifice, cu o mulțime de date matematice, astronomii au folosit un telescop pentru a examina un fragment al cerului, în scopul de a deschide o nouă stea sau planetă, iar în cazul în care calculele sunt corecte, șansa unei căutări de succes este în creștere în mod semnificativ.

concluzie

Logica și structura cercetării științifice ar trebui să fie o clar pe toată lungimea ei, este deosebit de important atunci când se lucrează la acele probleme care sunt relevante pentru științele exacte - .. matematică, fizică, chimie, etc. Dacă vă simțiți că aceste două componente vă destul „limp“, este posibil să se ceară ajutorul superiorului său sau mai mulți colegi cu experiență, care au avut în mod repetat, să se ocupe de crearea unor lucrări similare și înțelege exact ce componente ar trebui să fie incluse în ele.

Amintiți-vă că este necesar să finalizați cercetarea, chiar dacă vă pare că nu corespunde în mod corespunzător intereselor dvs. În primul rând, veți obține experiența necesară pentru a scrie lucrări științifice în viitor și, în al doilea rând, chiar dacă vă îndoiți de acțiunile dvs., veți fi mereu în ajutorul colegilor mai experimentați. Și atunci, dacă aduceți chestiunea până la sfârșit, veți fi percepută ca o persoană care păstrează un cuvânt și este scumpă, mai ales în lumea științifică.