Analiza poemului de către "Tocul de primăvară" al lui Tyutchev conform planului

FI Tyutchev nu numai că îi plăcea să observe natura, ci a cântat frumusețea în poemele sale. Erau atît de melodici, de pură, încît cînd le citeau, cititorul putea să-și imagineze tot ce vorbea Fiodor Ivanovici. Poemul "Furtuna de primăvară" Tyutchev, a cărui analiză este prezentată mai jos, dezvăluie frumusețea primului tunet în primăvară.

Istoria creației

Analiza poemului "Furtuna de primăvară" Tyutchev ar trebui să înceapă cu un fapt interesant: are o dublă dată de creație. Acest lucru sa datorat faptului că poetul la scris în 1828, în timp ce în Germania. A fost publicată în revista "Galatea".

Poetul sa întors din nou la creația sa abia în 1854. A schimbat puțin, iar acum toată lumea știe acest lucru în variația sa finală. Fedor Ivanovici povestește despre unul dintre cele mai iubite fenomene naturale - furtuna.

Caracteristicile compoziției

Următorul paragraf al analizei poemului "Furtuna de primăvară" de către Tyutchev este compunerea lucrării. Se compune din patru stanzuri. În prima stanză poetul îi spune cititorilor despre dragostea sa pentru furtuna de primăvară. În următoarele două stanzase, el descrie picturile care apar în timpul tunetului și ploii. Și partea finală este o referire la mitologia greacă veche, cu ajutorul căreia poetul subliniază natura celestă a furtunilor.

Tema principală a lucrării

Unul dintre punctele importante din analiza poemului "Spring Thunderstorm" Tyutchev este definirea temei principale a lucrării. Desigur, acesta este un subiect de furtună. Pentru poet, acest fenomen al naturii a fost asociat cu apariția unei noi mișcări de schimbare.

Fedor Ivanovici a tras o linie perfectă între natură și oameni. Pentru el, o furtună de primăvară este timpul de reînnoire, timpul tinereții. Intrând în timpul tinereții, tineretul încearcă să se facă foarte luminos. Tinerii sunt plini de speranțe și aspirații, sunt liberi, se străduiesc să schimbe ceva - nu e de mirare că sunt asociați cu poetul cu tunet. La urma urmei, el este la fel de fervent, jucăuș și irezistibil.

Viața tinerilor este identificată cu un flux de munte: ei sunt dornici să-și găsească drumul în această viață cu toată curiozitatea și zelul tânăr. Numai cu vârsta vor avea fundații ferme. Pentru Tyutchev, furtuna este, de asemenea, un copil mic care joacă, este fără griji și se bucură în fiecare zi.

Unitatea dintre natură și om

În analiza poemului "Spring Thunderstorm" F.I. Tyutchev ar trebui să ia în considerare un alt subiect care este la fel de important pentru poet ca și glorificarea frumuseții naturii. Aceasta este coexistența ei armonioasă cu omul. Poetul credea că omul este o parte integrantă a acestuia, așa că nu numai că ar trebui să-i admire frumusețea, ci și să o apere, să o protejeze.

Această temă a unității Tyutchev transmite în această poezie cu ajutorul imaginilor de soare, cer și apă, pentru a sublinia acest subiect. El a înzestrat aceste fenomene naturale cu trăsături umane. De exemplu, o furtună se compară cu un copil mic, iar norul nu doar scutură apă, ci face să râdă.

Căi literare și mijloace de expresivitate

În analiza "Spring Thunderstorm", unul dintre puncte este definirea tehnicilor literare pe care poetul le-a folosit atunci când a creat o poezie. Un număr mare de sunete sonore, aliterația "g", "p" au creat o imagine sonoră expresivă a furtunii. Saturarea poemului cu lexicul verbal dă dinamism imaginii, transmite o schimbare rapidă a acțiunilor în timpul unei astfel de vreme.

Poetul a folosit următoarele dispozitive literare: epitete, metafore, personificare, inversiune. Toate acestea au făcut posibilă transmiterea unei trăsături caracteristice fenomenului natural descris, care a arătat unitatea omului și a naturii.

Definiția dimensiunii poetice și a metodei rimei

De asemenea, în analiza "Spring Thunderstorm" Tyutchev trebuie să determinați dimensiunea poemului. A fost scris cu un iambic cu patru picioare, așa că munca sa dovedit a fi ușoară și melodică. Metodă de rimă - Cruce, în care rimele masculine și feminine se alternează.

Vechiul epic grec

În analiza "Furtunii de primăvară" de Fedor Tyutchev, putem oferi o interpretare detaliată a celei de-a patra stanțe. Diferă de ceilalți în caracterul său metaforic special: poetul se transformă în mitologia greacă veche. Anume, el menționează două zeități olimpice - Zeus și Geba.

De ce le-a ales Tyutchev? Conform epicei antice grecești, Zeus nu era doar cel mai important dintre zei, ci era și dumnezeul tunetului și fulgerului. Prin urmare, nu este nimic surprinzător faptul că Fyodor Ivanovici o menționează într-o poezie, în care imaginea centrală este o furtună.

Hebe este zeița tinereții, a tinereții veșnice. Furtuna lui Tyutchev a fost asociată uneori cu tineretul. Mențiunea acestei zeițe grecești străvechi evidențiază imaginea acestui fenomen natural.

Poetul, cu ajutorul mitologiei antice grecești, a încercat să explice aspectul unei furtuni. Geba fără grijă în timpul hrănirii păsării Zeus a vărsat accidental conținutul unei găleți speciale. De aceea a existat un tunet și a început să plouă. Dar zeița nu era prea îngrijorată de asta: a râs.

Iată nu numai încercarea poetului de a interpreta fenomenul natural din punct de vedere al magiei. În acest complot, puteți găsi accente filosofice. Tyutchev, cu ajutorul acestei recepții metaforice, a vrut să arate natura ciclică a lumii. După încă o sută de ani, va fi la fel de distractiv să rumă și să tremure furtuna de primăvară. Iar norii, râzând, vor vărsa ploaie pe pământ.

Și alți tineri, în neglijența și naivitatea lor, vor considera că această lume aparține numai lor. Ele se vor aprinde și cu idei noi, se vor strădui să schimbe ceva. Apoi vine timpul înțelepciunii, vor învăța atât bucuria, cât și dezamăgirea, vor găsi echilibrul interior. Acest lucru poate fi comparat cu modul în care natura se odihnește după o furtună: pare să fie curățată, reînnoită și gata să întâlnească fericit o nouă zi.

Caracteristicile analizei poeziei în școala primară

Lucrările lui Fyodor Ivanovich încep să fie studiate în clasele primare. Analiza poemului "Furtuna de primăvară" Tyutchev în clasa a treia are caracteristici proprii, care trebuie luate în considerare în comportamentul său. Copiii de la această vârstă încă au dificultăți în înțelegerea componentei filosofice, astfel încât poveștile și reflecțiile asupra naturii ciclice ale lumii sunt cel mai bine lăsate la clasele mai vechi.

O atenție deosebită ar trebui acordată mijloacelor literare și expresive, deoarece studiul lor detaliat în clasa a III-a va permite să fie ușor de găsit în alte lucrări în viitor. Prin urmare, lucrul cu acest element este construit după cum urmează. Profesorul îi întreabă pe copii despre cuvintele cu care cuvinte descrie imaginea.

Apoi profesorul sună la recepție și îi spune ce este pentru el. Pentru a consolida conceptul, elevii pot fi rugați să le identifice pe cont propriu. În analiza poemului "Furtuna de primăvară", ar trebui acordată mai multă atenție imaginii unei furtuni. Profesorul ar trebui să spună că Tyutchev a fost foarte îndrăgit și admirat acest fenomen natural. Că a fost asociată cu el uneori cu neglijență, ușurință, tinerețe.

Desigur, trebuie să atingem tema armoniei dintre om și natură. Dar nu numai din punct de vedere filosofic, ci din poziția unei atitudini atente față de lumea din jurul nostru. Ceea ce este important, profesorul trebuie să efectueze munca de dicționar, deoarece copiii pot să nu înțeleagă cuvintele învechite. Din acest motiv, integritatea percepției poemului este încălcată.

Este important să întrebați studenții despre părerea lor despre lucrarea pe care o citesc. Acest tip de muncă îi va ajuta să își argumenteze în mod corect punctul de vedere. Băieții de la lecție trebuie să citească expres poezia pentru a înțelege mai bine semnificația și frumusețea ei.

Dicționar work

În poemul "Furtuna de primăvară" există câteva cuvinte care pot fi de neînțeles copiilor. Dar unele dintre ele pot face dificilă percepția textului, deci trebuie să explicați semnificația lor.

1. Perlele sunt perle.
2. Gam este un zgomot format dintr-o multitudine de voci și strigăte.
3. Zgomotul pe munte - sunetul apei din munți.
4. În al doilea rând - răspunde, repetă.

Folosirea acestor cuvinte conferă poemului mai mult dinamism și expresivitate.

A fost scrisă o analiză a poemului lui Tyutchev "Furtuna de primăvară" conform planului. În ciuda faptului că munca sa este scurtă, în ea toate stanzas sunt interconectate și de a crea o imagine completă. Sună atât de simplu și melodic, că cititorul își imaginează imediat ca tunet furtună rage undeva în munții de apă, și păsările ciripind voios.

Această poezie este un excelent exemplu de versuri de peisaj. Fyodor Ivanovici a reușit să găsească în fenomenul natural aparent simplu și sublim și frumos. Și, în ciuda conciziei, el a reușit să transmită în creația și admirația sa, și în sensul filosofic. "Spring Thunderstorm" - aceasta este una dintre cele mai frumoase poezii pure ale poetului, una dintre perlele lucrării sale.