Dezvoltarea puzzle-uri matematice cu răspunsuri pentru prescolari

Dezvoltarea cunoașterii în domeniul matematicii este foarte relevantă în epoca noastră. De aceea, pornind de la grădiniță, este necesar să îi învățăm pe copii noțiunile fundamentale ale acestei științe. Diverse puzzle-uri matematice, puzzle-uri încrucișate, puzzle-uri îi vor ajuta pe educatori să insufle copiilor cunoștințele necesare.

Puzzle-uri matematice pentru copiii preșcolari

Problemele dificile ale matematicii în matematică sunt încă indisponibile. Interesant pentru ei vor fi diferite puzzle-uri matematice, cu răspunsuri care va trebui să fie gândit. În centrul acestor ghicitori se află caracteristicile cantitative, temporale, spațiale.

Matematica puzzle-uri cu răspunsuri

• "Două capete, cât mai multe inele și între ele un garoafă." Toată lumea știe că sunt foarfece.
• "Patru prieteni sunt înghesuite sub un acoperiș comun". Acest puzzle vorbește despre masă.
• "Cinci prieteni locuiesc într-o casă comună". Acestea sunt mănuși.
• "Sad Antoshka pe un picior, ca un soare se va ridica, așa arată el." Aici vorbim de o floarea-soarelui
• "Nu am picior, dar mă duc, nu există limbă, dar eu spun: când să mă culc și când să mă ridic din ea". aceasta ghiciti despre ceas.
• "Există un bunic pe el, o sută de blănuri sunt purtate, și oricine îl strivește începe să-și vărce lacrimi". Desigur, acesta este un arc.

Puzzle-uri pline de umor

Este foarte plăcut pentru pre-schoolers mai presus de toate. Pentru a găsi răspunsul la aceste probleme, trebuie să fii inteligent.

Iată câteva ghicitori matematice comice cu răspunsuri care sunt potrivite pentru copiii preșcolari mai în vârstă:

1. "Eu vă mulțumesc și suntem cu voi". Cât de mult este obținut? Copilul ar trebui să răspundă la "doi".
2. "Cum să arătăm un triunghi pe masă folosind un singur baston?" Răspunsul corect este să îl puneți pe colțul mesei pentru a forma trei colțuri.
3. "Câte capete au un băț și două bastoane? Și două și jumătate?" Aici trebuie să răspundeți 6.
4. "Există trei bastoane pe masă, una lângă cealaltă: cum să facem bastonul care stă în mijloc să fie pe margine, fără a atinge cealaltă?" Mutați extrema - asta ar trebui să răspundă copilul.
5. "Trei cai au coborât cinci kilometri, câte mile au făcut fiecare galop de cal?" Desigur, 5 kilometri fiecare.

Și multe alte puzzle-uri matematice pentru prescolari. Sunt mulți. Ghitturile matematice umoristice pentru prescolari sunt folosite pentru a activa activitatea mentală și pentru a învăța să distingem principalul lucru între două sau mai multe subiecte. Utilizați astfel de puzzle-uri ar trebui să fie în procesul de interviuri de grup, observații privind plimbări. Principalul lucru este că acestea corespund subiectului de conversație sau de observație.

Particularități ale percepției de ghicitori comice de către prescolari de vârstă superioară

De la vârsta de 5 până la 7 ani, copiii sunt deja buni în glumă și în înțelegerea glumelor altora. Copiii de această vârstă vor putea să răspundă corect la un astfel de puzzle de glumă, cu condiția ca ei să o înțeleagă. Dacă simțul umorului este slab dezvoltat, copilul va rezolva problema prin metoda calculelor simple. Și răspunsul este greșit. Răspunsurile la astfel de ghicitori trebuie explicate întregului grup prin metode vizuale.

Astfel de sarcini sunt potrivite ca o încălzire înainte de exerciții matematice. Acest lucru contribuie la buna dezvoltare a operațiilor mentale. Ghicitorile matematice sugerate cu răspunsuri pot fi de asemenea folosite în cursul lecției, pentru a clarifica conceptul oricărui număr.

De asemenea, puteți folosi ghicitori comice atunci când vă deplasați de la o activitate la alta, pentru a oferi copiilor puțină distracție și odihnă.

Misterele matematice ale logicii

Aceasta este o gimnastică foarte utilă pentru minte. Muzicalele matematice logice sunt destul de complexe, cu multe răspunsuri la ele. Iată câteva dintre ele:

1. Misa avea un portocal mare, dar acru. Și Vitya a mâncat un mare, dar dulce. Cum arată în portocale și ce le distinge unul de celălalt? Ele sunt similare în sensul că sunt ambele mari, iar diferența este că una era delicioasă, iar a doua - acră.
2. Vera și prietenii lui Nastya se uităau la ilustrații. Unul dintre ei avea o carte în mâinile sale, iar al doilea avea o revistă. Unde sa uitat la fotografiile lui Nastya, dacă Vera nu avea o revistă în mâinile ei? Desigur, în revista.
3. Vasya și Petya au decis să picteze. Mașină și tractor. Ce a fost în pictura lui Vasya, dacă Petya nu a vrut să tragă un tractor? Bineînțeles, Vasya a tras o mașină.
4. Kristina, Vitya și Slava locuiau în case cu mai multe etaje. Două dintre ele erau de trei etaje, una cu două etaje. Kristina și Slavik nu locuiau în aceleași case, Slava și Vitya în același fel. Cine a trăit în ce casă? Această problemă este deja mai complicată. Răspunsul corect este că: Slava locuia într-o casă cu două etaje, iar Christina și Vitya erau în case cu trei etaje.
5. Zhenya, Misha și Andrei au plăcut să citească cărți. Unul a fost interesat de mașini, alții - povesti despre război, al treilea - despre sport. Cine a citit despre orice, dacă Zhenya nu a citit despre război și despre sport și Misha nu a citit despre sport? Complicată de un fel de puzzle are un răspuns destul de simplu. Deoarece Zhenya nu a atins cărți despre război și sport, înseamnă că a citit despre călătorie. Misa nu a citit cartea despre sport, așa că a ales o carte despre război. Nu există informații despre Andrei, dar prin metoda excepției decidem că el primește o carte despre mașini. E simplu.
6. Vera, Masha și Olesya i-au plăcut să îmbrățișeze. Unul - inimile, altul - casele, al treilea - modele. Cine a brodat ceva, dacă Vera nu a brodat inimi și case mici și Masha nu-i plăcea inimile? Este, de asemenea, o sarcină destul de complicată. Vera brodate modele, Masha - case, Olesya - inimile.