Compoziția `My Pushkin`. Compoziția-raționament pe tema "Pușkinul meu" în literatură (clasa 10)

Alexander Sergeevici Puskin - fuziunea tuturor celor mai spirituale, native, originale și speciale care se află în sufletul unei persoane rusești. Aceasta este cu adevărat personalitatea poporului, întruparea întregului trecut, prezent și viitor. "Pușkin este totul nostru", așa cum a scris în mod corect poetul Apollon Grigoriev.

Elaborarea unui plan detaliat

Pentru a scrie cu succes compoziția "My Pushkin", trebuie mai întâi să elaborăm un plan detaliat. Cu toate acestea, pentru orice alt subiect planul este necesar. În primul rând, se gândește o introducere, care constă, de obicei, din mai multe fraze care pot introduce cititorul în curs: ce va fi discutat și de ce, care este scopul compilării întregului text.

Mai mult, atunci când introducerea este deja scrisă, este posibil să se pornească problema, care va fi cea mai importantă din întreaga compoziție. Lucrarea "Pușkinul meu" va fi un fir roșu, de exemplu, problema semnificației unui poet cu adevărat național în Rusia sau cea pe care elevul o consideră mai importantă. După desemnarea problemei prin mai multe expresii dezvăluite, este scris mai întâi un comentariu de la persoana poetului însuși (de exemplu, un citat din poemul "Monument"). Apoi, autorul acestei cercetări își prezintă poziția în această privință în detaliu.

Exemple de prezentare a problemelor

Compoziție pe tema "Pușkinul meu" în literatura de specialitate în această secțiune pot consta din comun acord, consimțământul studentului sau consimțământul parțial la dezvăluirea rolului poetului însuși poetom- aici poate fi controversată și ambivalentă. De exemplu, pe „traseele oamenilor“, care „nu este zarastot“ poate fi de acord cu entuziasm, spun ei, desigur, nu crește, citând exemple de dragostea oamenilor pentru Pușkin.

Și poți începe o polemică: "În zilele noastre puțini oameni înțeleg pe Pușkin, pentru că printre arhismele lui Pușkin se pot pierde: Comanda lui Dumnezeu, acceptabil, praf, mocnit, poet - aproape întreaga Dicționarul Pușkin nu este folosit Pușkin meu „în loc de poezie.“ Monumentul „puteți explora orice altă, chiar și manualul (în liceu)“ de selecție ton depinde de punctele de vedere de a scrie un eseu „.: vizitiu, brâu, pe bilet și așa mai departe. Aici este rezonabil să vă plângeți cât de săracă a devenit limba rusă și a devenit plină de străini.

Argumentarea în dezvăluirea subiectului

Argumentele date la începutul dezvăluirii problematicii trebuie să continue să fie citate. De obicei convingătoare atunci când citesc cel puțin două clar prezentate, susținute de viață sau de cititorii.

Frazele sunt cel mai bine folosite pentru a fi implementate, construite competent. Deci, partea principală va fi terminată, dacă este o mini-compoziție "My Pushkin". Dacă eseul este mai detaliat, este necesar să continuăm să argumentăm, să extindem problema în mai mare măsură sau să adăugăm alții la ea.

Este necesar să se desemneze tema Pushkin cea mai apropiată de student: fie că este vorba despre prietenie, dragoste sau alte relații sau despre patologii civile. Este obligatoriu să desemneze genuri care sunt iubite de cel care scrie acest raționament eseu "Pușkinul meu" - versuri, basme, dramă sau, în general, îi place proza, pe care poetul nu este mai puțin frumoasă.

Concluzii și concluzii

În ultima parte a operei sale este de obicei rezumă: pentru care a crescut tema, care reflectă problemele a fost început controversa. Aici, „Pușkin meu“ - un eseu despre literatura de specialitate, astfel încât studentul trebuie să indice atitudinea față de creativitatea și modul de viață a marelui poet Pușkin lucrează influențat autorul acestor linii au învățat decât împins, în cazul în care sa întâmplat, și așa mai departe ..

După concluziile trase, urmează o concluzie, care conferă întregii compoziții un aspect complet. De obicei, acesta conține mai multe expresii detaliate care vizează completarea întregului subiect.

Secretele unui început bun

Prefață eseu „Pușkin meu„date de intrare mici, care spune despre viața și opera poetului - astfel încât începe cercetarea clasic corectă. De exemplu: „Alexander Pușkin - fondatorul limbii ruse moderne, un adevărat maestru al expresiei artistice cu adevărat, în care iubirea inepuizabilă pentru viață coexistă cu o poziție civilă puternică, care sunt deosebit de aproape de lucrarea sa“ Este logic să confirmați această afirmație cu un citat atent selectat.

Compoziția pe tema "Pușkinul meu" începe cu a 10-a clasă cu concepte abstracte? Răspunsul este da. Acest lucru se poate face într-un mod adult. Principalul lucru este că conceptele abstracte trebuie să se refere în mod necesar la Pușkin. De exemplu: "Prietenie, dragoste, loialitate, asistență reciprocă, compasiune - aceste concepte morale testul de lamaie caracterizează personalitatea umană. În opera sa, poetul principal al Rusiei a fost condus de acest foarte postulat. "În plus, este destul de potrivit să oferim din nou un citat.

Întrebări și reflecții

Se poate începe, de asemenea, un eseu despre „Pușkin meu“ Grad 10 și cu întrebări retorice, care în mod inevitabil, furnizate la tema sau ideea principală a studiului. De exemplu: „Cum este posibil în secolul nostru teribil cu astfel de inimi teribile sentimente bune liră Revitalizați care va fi capabil să prezică calea lor proprii geniu, cu răutate incompatibile ce este diferit de swinger libertin Fiecare cititor cu siguranta gandit peste poemele lui Alexandru Pușkin?“.

Și puteți începe imediat cu propriile gânduri pe tema „Pușkin meu“. Scriitura nota 10 au deja să scrie cu curaj. De exemplu: „M-am simțit întotdeauna uimitor, ca Pușkin transformat astfel de mijloace simple pentru a explica umanității complicate concepte morale, cum ar fi credința, fericire, speranță, prietenie, dragoste de țară ... Toată lumea caută, de exemplu, dragoste sau fericire de la începutul până la sfârșitul timpului , dar a explicat că a fost caută, puțini ar putea. Pușkin a făcut clar totul. Oricum, am re-citit nu am făcut pentru că ceva nu a înțeles, ci pentru că sunt de acord cu poetul. iar această opinie este exprimată în majoritatea lui corectă, cea mai simplă și mai frumos cu lovami. Nu l-ar face. "

Fragmentaritatea și integritatea

Scrieți pe un subiect atât de fertil ca "My Pushkin", compoziția clasei a 10-a poate, conform oricărui plan, cel mai important lucru este să-l compuneți. Și ar trebui să ne amintim că, prin zdrobire eseu pe paragrafe, trebuie să ținem cont de fuziunea acestor fragmente așa cum sunt scrise. E rău dacă gândul merge într-un cerc - asta înseamnă că planul a scăpat de sub control. Cu toate acestea, este utilă "înfășurarea" lucrării unui singur gând: apare finalizarea întregii construcții.

Atunci când elaborează un plan, nu trebuie să uităm de principalele etape ale căii pe care gândul elevului din clasa a zecea se va desfășura. Fiecare microtext din fragment - un paragraf sau mai multe - trebuie să respecte pe deplin acest punct al planului, fără a se îndepărta de pe șinele unui singur gând pe care munca îl poartă. Pe tema "Pușkinul meu" poți colecta un material omogen cât vrei, deoarece fiecare volum al marelui poet are mai multe volume de tot felul de cercetări.

Unele sfaturi pentru redactarea unui plan

Planul este cel mai bine utilizate pentru a scrie, care este, în loc de doar numele (introducerea, partea principală, concluzie) nu trebuie chiar cuvinte sau expresii individuale - „Eu și Pușkin“ sau „viață și de muncă“, și esența temei, care va fi convenabil să dezvăluie. De exemplu, în loc de intrare - „Lumini și umbre ale timpului Pușkin“ Și nu se poate implica de asemenea, ceea ce face oferind extinse, care, în sine, este un gând complet. Aici cel mai important lucru - confort pentru mai multe eseuri scris.

Planul este necesar pentru a informa studentul despre structura lucrării, despre conținutul fiecărei părți și a întregii lucrări în ansamblu. Introducerea introduce tematic principala idee, oferă o noutate tonală, conturează gama de probleme. Partea principală dezvăluie deja fiecare capsulă de întrebări, prezintă dovezi ale tuturor dispozițiilor prezentate. Concluzia sumară toate rezultatele, trage concluziile finale și pune estimările.

Plan de probă

I. Pușkin și monumente pentru el.
II. O plimbare prin locurile lui Puskin: biografie și creativitate. Relațiile cu prezentul, așa cum le văd.

a) Țarskoe Selo, începutul prieteniei studenților liceului.

b) Decembrists: chiar și cu separarea, prietenia nu se oprește. Relații reciproce cu regele.

c) Boldin toamna, dragoste de natura natală, pe care am văzut-o cu ochii. Înțelegerea vieții, iubirii și prieteniei. "Tragedii mici". "Eugene Onegin". Povestea lui Belkin. Poezii.

d) "Fiica căpitanului" și istoria lui Pugachev. 100% dintre păcătoșii dintre personajele de acolo! Dragostea creștină pentru toți oamenii. Dmitriev, sprijinind complot și a devenit prototipul Hrinova.

III. Pușkin trăiește în lucrări pe care le recitesc. Relevanța muncii lui Puskin.

Foarte mulți ar putea repeta fraza Tsvetaeva - "Pușkinul meu". Mai întâi de toate, pentru că practic, pentru toți oamenii din orice moment în scrierile sale, el apare ca prieten. ID-ul Yakushkin a spus despre tovarășul său călăreț că orice însemnător competent din armată știe poemele revoluționare ale lui Puskin. Yakushkin a fost un Decembrist, Pușkin nu a fost. Dar prietenia este mai presus de toate. Belinsky, dimpotrivă, îl considera pe poet drept cel mai mare umanist și extrem de iubitor. Ambele au dreptate.